Este curso nos propone la aplicación de la terapia estratégica breve desarrollada por Paul Watzlawick y Giorgio Nardone a las dificultades de los estudiantes, desde los "intentos de solución" de los padres ante los decepcionantes resultados escolares a las estrategias y estratagemas terapéuticas. Se introduce un enfoque paradójico que nos permitirá encarar "bloqueos" en el aprendizaje, desde la ansiedad frente a los profesores y el encasillamiento de los estudiantes como “incapaces” o “perfeccionistas”. Además de una exposición teórica de los aspectos psicológicos, sociológicos y familiares de este ámbito de intervención, se dará un amplio espacio para analizar los casos clínicos y poder profundizar en los ámbitos de aprendizaje.