Cuando un niño, niña y/o adolescente recibe un diagnóstico de trastorno del aprendizaje, puede ser una experiencia estresante y desafiante tanto para el niño como para su familia. A menudo, las familias se sienten abrumadas y sin saber qué hacer para apoyar a su hijo o hija.

Es importante recordar que la familia es un factor clave en el éxito del tratamiento de las dificultades de aprendizaje. La participación activa y la comprensión de la familia son fundamentales para el bienestar emocional y académico. Las familias deben estar informadas y ser parte activa en la toma de decisiones respecto al tratamiento y apoyo. Además, la intervención temprana y la colaboración estrecha entre la familia y los profesionales de la salud son cruciales para mejorar la calidad de vida del niño o niña y su capacidad para afrontar sus desafíos. Las familias pueden proporcionar información importante sobre el comportamiento, las habilidades y el rendimiento que ayudará a los profesionales a comprender mejor las dificultades.

Este curso ofrece pautas y herramientas para apoyar a las familias y docentes en el manejo de los trastornos del aprendizaje y conducta, con el objetivo de mejorar el bienestar y el éxito académico de los niños. El curso proporciona conocimientos prácticos y habilidades necesarias para comprender y apoyar a los niños, desarrollar estrategias efectivas y trabajar en colaboración para lograr un enfoque integral y efectivo para el manejo de estos trastornos.

• Proporcionar información sobre los trastornos del aprendizaje y conducta más comunes.
• Ofrecer herramientas para que las familias y docentes puedan comprender y apoyar a los niños con estos trastornos.
• Brindar estrategias prácticas para fomentar la inclusión y el éxito académico de los niños en el entorno escolar.
• Desarrollar habilidades para trabajar de manera colaborativa y constructiva con los padres y los educadores en el manejo de los trastornos del aprendizaje y conducta.

Docentes y profesionales de la educación que quieran formarse sobre la atención a las necesidades específicas de su alumnado.

Profesionales de la psicología, psicopedagogía, logopedia, etc. que quieran compartir con otros profesionales su práctica clínica.

Estudiantes de pedagogía, psicopedagogía, psicología, magisterio, etc. que quieran iniciar su formación en la práctica clínica.

Familias y particulares que estén en contacto con personas con trastornos del neurodesarrollo y quieran desarrollar estrategias y herramientas para mejorar la intervención en el contexto familiar.

• Infantil
• Primaria
• Secundaria