El cerebro humano es uno de los órganos más complejos del cuerpo y tiene una gran capacidad de adaptación y aprendizaje, especialmente durante las etapas de la infancia y la adolescencia. La neurociencia es una disciplina científica que se ocupa del estudio del cerebro y su relación con el comportamiento humano. Guarda enormes secretos para el ser humano, pero también conocemos muchas cosas en relación con él que nos ayudan a comprendernos mejor.

¿A qué edad alcanza el cerebro su máximo desarrollo ¿Existen diferencias entre el cerebro del varón y de la mujer? ¿Qué caracteriza el cerebro del adolescente? ¿Qué parte del cerebro nos diferencia del resto de los animales? Cuando los niños experimentan miedo o rabia, ¿qué ocurre a nivel cerebral para que se comporten así? ¿A qué edad pueden empezar a mentir nuestros hijos? Son solo algunas de las cuestiones que vamos a ir resolviendo a lo largo del desarrollo del curso.

Para comprender y entender mejor el apasionante desarrollo del cerebro y cómo se conectan las diferentes áreas usaremos el “modelo pedagógico de los cuatro cerebros”, una manera sencilla y práctica que nos ayudará a entender e interpretar mejor las conductas de niños y adolescentes. Además, dedicaremos unos bloques a ofrecer un enfoque práctico y con orientaciones para padres y maestros, a procesos cerebrales como la concentración, el autocontrol, la memoria, el aprendizaje y las emociones, que serán útiles tanto para casa como para las aulas.

El curso de neurociencia del desarrollo infantil y adolescente tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda de los procesos cognitivos y emocionales del cerebro en las diferentes etapas de la infancia y la adolescencia.

• Comprender los procesos cognitivos y emocionales del cerebro infantil y adolescente.
• Identificar las áreas del cerebro que son críticas para el aprendizaje y el desarrollo.
• Describir la plasticidad neuronal y la adaptabilidad del cerebro infantil y adolescente.
• Aprender cómo la neurociencia puede ser aplicada en el ámbito educativo y clínico.
• Aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones prácticas para mejorar la educación y la salud mental de los niños y adolescentes.

MÓDULO 1: CONOCIENDO EL CEREBRO Y EL SISTEMA NERVIOSO

• Bloque 1. Historia del cerebro
• Bloque 2. El cerebro en números
• Bloque 3. Neuromitos
• Bloque 4. Clasificación del sistema nervioso
• Bloque 5. Lóbulos cerebrales, hemisferios y cuerpo calloso

MÓDULO 2: LAS REDES INVISIBLES

• Bloque 1. La neurona
• Bloque 2. Las neuronas espejo
• Bloque 3. Sinapsis
• Bloque 4. Los neurotransmisores

MÓDULO 3: HERENCIA, CONTEXTOS Y PLASTICIDAD CEREBRAL

• Bloque 1. Genética vs ambiente
• Bloque 2. Plasticidad cerebral

MÓDULO 4: EVOLUCIÓN CEREBRAL

• Bloque 1. Desarrollo del cerebro a lo largo del ciclo vital
• Bloque 2. Cerebro masculino y cerebro femenino

MÓDULO 5: NEUROEDUCACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO CEREBRAL

• Bloque 1. Modelo pedagógico de los cuatro cerebros
• Bloque 2. La metáfora del director de orquesta
• Bloque 3. El cuento del edificio cerebral para niños
• Bloque 4. Conectividad cerebral

MÓDULO 6: PROCESOS PSICOLÓGICOS Y CEREBRO

• Bloque 1. Procesos psicológicos y cerebro:
  1. Concentración e inhibición de los impulsos
  2. Memoria
  3. Empatía y teoría de la mente
  4. Percepción

MÓDULO 7: LOS DIEZ HÁBITOS DEL CEREBRO SALUDABLE

• Cerebro y hábitos saludables

MÓDULO 8: RESUMEN PARA SEGUIR APRENDIENDO SOBRE EL CEREBRO

• Ideas clave

• Docentes, maestros, profesionales de la educación de cualquier etapa que quieran profundizar y optimizar sus recursos y los de su aula a través de la neuroeducación y la comprensión de la neurociencia aplicada al aprendizaje.

• Estudiantes, familiares y particulares que sientan interés por la neuroeducación y la neurociencia.

• Infantil
• Primaria
• Secundaria