En la actualidad, el uso de las pantallas se ha convertido en una actividad habitual en la vida cotidiana de niños, jóvenes y adultos. A pesar de las ventajas que nos brinda el acceso a la tecnología, el uso excesivo y descontrolado de las pantallas puede generar problemas de adicción y trastornos del comportamiento. Es por ello que resulta importante conocer las pautas y estrategias que permiten un uso adecuado de las pantallas en cada etapa del desarrollo.

Este curso ofrece una aproximación teórico-práctica para la prevención de las adicciones asociadas al uso de las pantallas en las distintas etapas del desarrollo. En él, se abordarán los aspectos teóricos y prácticos del uso de las pantallas en función de la edad, ofreciendo herramientas y estrategias para la intervención psicoeducativa.

• Conocer las pautas y estrategias para el uso adecuado de las pantallas en cada etapa del desarrollo.
• Identificar los riesgos y beneficios del uso de las pantallas en cada etapa del desarrollo.
• Desarrollar habilidades para la prevención e intervención en la adicción a las pantallas en cada etapa del desarrollo.
• Promover un uso equilibrado y saludable de la tecnología en el ámbito educativo y familiar en cada etapa del desarrollo.

• Docentes y profesionales de la educación que quieran formarse sobre la atención a las necesidades específicas de su alumnado y en la gestión del uso problemático de internet.

• Profesionales de la psicología, psicopedagogía, logopedia, etc. que quieran compartir con otros profesionales su práctica clínica.

• Estudiantes de pedagogía, psicopedagogía, psicología, magisterio, etc. que quieran iniciar su formación en la práctica clínica y en la prevención de las prácticas abusivas de los dispositivos tecnológicos.

• Familias o personas que quieran desarrollar estrategias y herramientas para mejorar la intervención en el caso de conductas conflictivas con los dispositivos tecnológicos en cualquier etapa del desarrollo.

• Infantil
• Primaria
• Secundaria