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Comprender el TDAH desde una perspectiva neurocientífica permite a docentes y familias aplicar intervenciones educativas que se ajusten a las necesidades individuales de cada estudiante.
La Selectividad 2025 adoptará una evaluación más competencial, enfocada en medir habilidades críticas y la aplicación del conocimiento, alejándose de la memorización tradicional.
La dislexia no es una barrera para el éxito, sino una oportunidad para descubrir formas únicas de aprender y sobresalir.
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