7 pasos para detectar el TEA

El Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo, con una base [...]

Funciones ejecutivas: el cerebro del cerebro

El lóbulo prefrontal es la parte del cerebro humano que nos distingue como especie. Su [...]

Consciencia fonológica y lectoescritura

La conciencia fonológica es una habilidad lingüística que nos permite identificar y utilizar los distintos [...]

Plasticidad cerebral: la escultura del propio cerebro

La plasticidad cerebral es definida como la capacidad del cerebro para reorganizarse y formar nuevas [...]

Las 10 características y síntomas más comunes de los niños con altas capacidades

No existe una única teoría ni ninguna descripción homogénea que defina específicamente las altas capacidades [...]

¿Qué es la Respuesta a la Intervención (RTI)?

En la última década el concepto Respuesta a la Intervención (RTI) ha irrumpido en el [...]

¿Cómo hacer que los niños y las niñas disfruten leyendo?

La comprensión lectora se define como: “La capacidad de una persona para entender, valorar y [...]

Los 3 rasgos más característicos de la dislexia

Fuente: Guía Breve de Atención a Estudiantes con Dislexia. UCM (Universidad Complutense de Madrid). [...]

Jesús C. Guillén: «No podemos separar lo emocional de lo cognitivo»

Neuroeducador, profesor de posgrado, máster y diplomatura. El cerebro humano es un órgano con una [...]

Helena Alvarado: “Sin posibilidad de error no hay aprendizaje ni superación”

Pedagoga terapeuta, logopeda habilitada y psicóloga infantil Helena Alvarado, directora del centro de desarrollo infantil [...]