Los perfiles profesionales son muy interesantes para los docentes y hay muchas dudas sobre qué cursos permiten activarlos. Si lo que te interesa es activar perfiles para que se te reconozcan conocimientos dentro del perfil en ATRI te ayudamos a saber qué son y cómo se activan.
¿Para qué sirve activar los perfiles docentes?
A partir de la Resolución ENS/1128/2016 de 26 de abril, el Departamento de Educación estableció que, en función de las capacidades que demuestre tener el profesorado, éste podrá activar perfiles docentes.
Éstos están estipulados por el propio Departamento de Educación, que los especifica y enmarca las condiciones de cada uno. Cuando un equipo directivo solicita incorporar docente con un perfil concreto, podrá seleccionarlo entre el personal docente que cumpla con este requisito.
Éste es un punto que interesa a muchos docentes, por el hecho de que intentarán activar aquel perfil por el que esperan ser solicitados.
¿Qué perfiles docentes existen?
Existen un total de 8 perfiles profesionales que puedes activar como docente. Te contamos brevemente de qué se trata cada uno de ellos y los requisitos que debes tener en cuenta para activarlos:
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AICLE:
Se trata Perfil lingüístico en lengua extranjera (AICLE) es decir, el aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera (inglés, francés, italiano, alemán)
Se activa con 90 horas de formación con cursos acreditados y disponer del nivel oficial B2 con antelación
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Competencia Digital:
La Competencia Digital Docente se centra en el diseño, la planificación y la implementación didáctica a través de la tecnología.Puedes consultar toda la información sobre los requisitos de este perfil aquí.
Se activa con 90 horas de formación con cursos acreditados y 2 cursos de experiencia en el departamento digital de un centro.
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Atención a la diversidad:
Hace referencia del proceso de aprendizaje para el cuidado de todos los alumnos en el marco de un sistema inclusivo.
Se activa con 80 horas de formación con cursos acreditados.
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Gestión de proyectos:
Gestión de proyectos y servicios de formación profesional inicial y/o enseñamiento de régimen especial.
Se activa con 120h de formación con cursos acreditados, haber participado en un mínimo de 2 cursos escolares en un programa de innovación y ocupado durante un año el puesto de trabajo específico de gestión de proyectos.
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Lectura y biblioteca:
Marco teórico de referencia para la enseñanza/aprendizaje de la lectura, inmersión y soporte lingüístico.
Se activa con 80 horas de formación con cursos acreditados.
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Inmersión y soporte lingüístico:
Marco teórico de referencia para la enseñanza de la lengua vehicular en contextos en los que el alumnado no la tiene como lengua familiar.
Se activa con 80 horas de formación con cursos acreditados.
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Educación visual y plástica:
Propuestas globalizadoras de las enseñanzas artísticas (visual plástica).
Se activa con 60 horas de formación con cursos acreditados.
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Metodologías con enfoque globalizado:
Hace referencia al aprendizaje holístico mediante la integración de contenidos procedentes de diferentes ámbitos y áreas de conocimiento.
Se activa con 60 horas de formación con cursos acreditados.60 horas de formación
Encontrarás los requisitos que se piden para activar cada perfil en el anexo 1 de la Resolución ENS/1128/2016. En caso de que te interese acreditar perfiles a partir de acciones formativas, puedes consultar en la aplicación del Departament.
Más adelante te explicamos cómo activar tu perfil de Atención a la Diversidad con los cursos de Integratek.
¿Quién activa los perfiles docentes?
Los perfiles se pueden activar de formas distintas. Por ejemplo, pueden activarse a partir de demostrar tu experiencia docente, pero también a partir de tu implicación en programas formativos concretos o, como es el caso de la oferta de Integratek, cursando formaciones acreditadas.
El Departament d’Educació acredita los perfiles automáticamente en función de la información que consta en el registro informático de profesorado, sin que sea necesaria ninguna solicitud de la persona interesada.
Las acreditaciones anotadas mediante este procedimiento automático pueden ser consultadas por los interesados en el portal ATRI y más concretamente en:
Expediente y formación > Expediente > Consulta de datos > Otros datos de mi expediente, y hacer clic en Siguiente > Consulta de perfiles profesionales.
¿Cuál es el término para solicitar la acreditación?
Las solicitudes de acreditación de uno o más perfiles profesionales pueden presentarse en cualquier momento del curso.
Tienen efectos en el procedimiento de adjudicación de destinos provisionales que se convoca cada curso a las solicitudes presentadas hasta el 30 de abril.
Las presentadas a partir de esa fecha pueden acreditar el perfil profesional, pero no tendrán efectos hasta la siguiente convocatoria.
Esta es la ruta que debes seguir dentro de la web:
Más información >
En Intranet de Enseñanza > Portal de centro > Personal de centros > Acceso al portal de centro
En el Departamento de Educación: Inicio > Ámbitos de actuación > Profesores > Acreditaciones > Acreditaciones de perfil profesional
Con Integratek activa tu perfil de Atención a la Diversidad
De las actividades formativas de este curso 2022-2023, actualizado a fecha 9 de marzo de 2023, ya tenemos disponibles las siguientes actividades formativas incluidas en el aplicativo del Departamento de Educación que cuentan para acreditar perfiles en Atención a la Diversidad:
- Trastornos del aprendizaje de la conducta y afectivos
- Trastornos del aprendizaje, de la conducta y afectivos: diagnóstico e intervención
- Dislexia: diagnóstico e intervención
- Discalculia: Diagnóstico e Intervención
- Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
- Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)
- Altas Capacidades Intelectuales
Consulta aquí todos nuestros cursos y la resolución de homologación y acreditación.
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Aquest curs proporciona estratègies i recursos pràctics basats en evidències científiques per identificar i atendre l’alumnat amb trastorns emocionals i conductuals, afavorint el seu aprenentatge, la convivència a l’aula i la col·laboració amb les famílies i professionals.
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Aquest curs té com a objectiu dotar els docents i professionals de l'educació d'eines pràctiques i estratègies per fomentar l'hàbit lector en l'alumnat, adaptant-se a les necessitats i interessos de cada etapa educativa.
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Contenido del Webinar En un contexto global marcado por crisis ambientales, desigualdades sociales y pérdida de la cohesión comunitaria, la educación se presenta como una herramienta clave para construir futuros más justos y sostenibles. Este webinar invita a reflexionar y actuar desde el enfoque de la educación ecosocial, una propuesta que integra el cuidado del planeta con la recuperación del sentido de comunidad y colaboración. A lo largo del encuentro, exploraremos cómo abordar en el ámbito educativo los desafíos del cambio climático y sus múltiples consecuencias (desde el acceso al agua hasta las migraciones forzadas), y cómo promover una nueva forma de habitar el mundo basada en la interdependencia, el bien común y la ciudadanía activa. ÁREA: Atención a la diversidad | ETAPAS: Infantil, Primaria, Secundaria
Contenido del Webinar En esta charla profundizaremos en el estrés desde una mirada neuropsicológica y educativa, reconociendo que el inicio del curso escolar representa un periodo especialmente desafiante para profesionales de la educación y de la psicología. Analizaremos cómo responde nuestro cerebro ante situaciones de alta exigencia, diferenciando el estrés que nos impulsa del que nos paraliza. A través de una combinación de teoría comprensible y herramientas prácticas, aprenderemos a identificar señales de saturación y a regular nuestro sistema nervioso en contextos laborales intensos. ÁREA: Atención a la diversidad | ETAPAS: Infantil, Primaria, Secundaria, Adultos
MASTERCLASS | EXPERTO: Chema Lázaro
Aprende los principios y herramientas para comprender mejor la evaluación formativa y su aplicación en el contexto educativo actual. Los docentes y profesionales de la educación tienen hoy la oportunidad de ser agentes de cambio en sus centros y aulas. Este curso te ofrece un recorrido integral por los principios del liderazgo educativo, la evaluación formativa y la transformación de la enseñanza, pilares que te permitirán construir entornos inclusivos, dinámicos y enfocados en el desarrollo integral de cada estudiante. Con un enfoque práctico y casos aplicados, esta formación es ideal para quienes creen en la educación como motor de cambio y buscan adquirir competencias para liderar con éxito la innovación educativa.
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Contenido del Webinar En este webinar explorarás los principios del DUA y su aplicación práctica en contextos educativos diversos. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es una estrategia clave para atender la diversidad en el aula y garantizar una educación equitativa para todos los estudiantes. En este webinar, exploraremos los principios del DUA y su aplicación práctica en contextos educativos diversos. A través de herramientas y estrategias concretas, los docentes podrán diseñar experiencias de aprendizaje flexibles y accesibles, respondiendo a las necesidades de cada alumno y promoviendo una enseñanza inclusiva y efectiva. ÁREA: Atención a la diversidad | ETAPAS: Infantil, Primaria, Secundaria
Webinars
Contenido del Webinar En este webinar mostraremos ejemplos reales de como gamificar una situación desde el momento en que se identifica una situación que se quiere cambiar. Se explicará el proceso que se puede seguir des de su inicio hasta la propuesta final que se llevó a cabo. El procedimiento que se seguirá se puede aplicar para situaciones de aula, empresariales, familiares... a las que añadir componentes de juego pueda ayudar a cambiar una situación y conseguir los objetivos que se pretenden. La gamificación es el proceso de aplicar elementos propios del juego, en entorno no lúdico con el fin de mejorar la motivación y la consecución de los objetivos.Los juegos tienen características intrínsecas que los hacen atractivos para las personas, como la inmersión, la retroalimentación, la estructura y la competencia, y la gamificación busca aprovechar estas características para mejorar la motivación y el rendimiento en un entorno no lúdico. En este tipo de metodologías, lo más importante es que la experiencia de las personas sea realmente lúdica y que el aprendizaje se produzca de manera natural y con sentido dentro del juego para que sea realmente efectiva. ÁREA: Educación y escuela, Intervención emocional y de conducta | ETAPAS: Infantil, Primaria, Secundaria
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