Archivos de Categoría: TDA-H

¿Quieres hacer el favor de estar quieto?

Hace unos meses estaba formando a un grupo numeroso de profesionales de la educación. Soy psicóloga, formadora de formadores e hiperactiva. Quién me conoce lo sabe. Normalmente tengo la necesidad de moverme mientras explico contenidos, me ayuda a concentrarme. No es que lo quiera hacer intencionadamente, es absolutamente espontáneo, me equilibra, me centra. En un momento […]

30 consejos para intervenir el TDAH en el aula

Según datos estadísticos, aproximadamente hay un niño hiperactivo en cada aula de España. Las principales características del Trastorno por Déficit de Atención e hiperactividad (TDAH) son la inatención, la impulsividad y la hiperactividad. Estos síntomas si no son detectados y diagnosticados a tiempo pueden convertirse en uno de los factores principales del fracaso escolar. Para […]

Así fue como Nancie Atwell logró que sus alumnos leyeran 40 libros al año

“Es importante facilitar tiempo a los niños para leer en la escuela, para que puedan perderse en las maravillosas historias que nos aportan los libros.” Tras 40 años de trabajo como innovadora y pionera en el ámbito educativo, Nancie Atwell recibió el premio Global Teacher Prize, el también conocido como Nobel de la Educación. Atwell dijo que ganar […]

Integratek participa en SIMO EDUCACIÓN 2016

Este año el equipo de Integratek participa en SIMO EDUCACIÓN IMPULSO – Salón de Tecnología para la Enseñanza, una plataforma de apoyo que tiene el objetivo de ofrecer a las empresas un punto de encuentro con profesionales de un mismo sector. Daremos a conocer Glifing, ClaroRead y DinamoNúmeros, una selección de metodologías y estrategias educativas que […]

3 pasos para detectar el TDAH en el aula

El estudio de Shaywitz asegura que un 33% de los niños disléxicos presentan un TDAH, y los niños que tienen TDAH, entre un 8 y un 39%, presentan dislexia. El asesoramiento y entorno escolar es un aspecto primordial para detectar y ayudar a las personas con dificultades de aprendizaje. Una detección a tiempo es esencial para […]

Los síntomas más comunes del TDAH

Según datos de la Asociación Española de Psiquiatría del Niño y Adolescente (APENyA, 2010), el TDAH afecta del 2% al 12% de la población pediátrica mundial. El TDAH es uno de los trastornos del neurodesarollo más frecuentes en la infancia y la adolescencia. Una de las principales causas son el fracaso escolar y la incapacidad […]

Los trastornos y las dificultades de aprendizaje más comunes

“Entre el 10 y el 15% de la población escolar padece algún tipo de trastorno del aprendizaje.” Las dificultades específicas del aprendizaje (DEA) siempre han existido. Sin embargo, actualmente, contamos con hallazgos e investigaciones que nos han permitido identificar y analizar profundamente cada uno de los casos. Las DEA se asocian a una de las […]

Glifing

Glifing és un mètode innovador desenvolupat per especialistes amb el qual entrenem, de manera sistemàtica i lúdica, les habilitats lectores dels nens i nenes amb dificultats de lectura, a l’escola i a casa.   Què és el mètode Glifing? L’objectiu del mètode d’entrenament és millorar l’habilitat lectora dels nens amb dificultats per llegir de forma correcta i […]

Tú eliges cómo quieres educar

Que els nostres alumnes tinguin més confiança, seguretat i motivació depèn de nosaltres. Les Dificultats Específiques d’Aprenentatge (DEA) com la dislèxia, el TDA-H, TEL o altres trastorns són el nostre dia a dia. Està a les teves mans decidir com t’agradaria educar. Què esculls?   Exclusió No existeix una classificació, només diferències que impedeixen un mínim de […]

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