Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
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Interpretación del WISC-V: Taller práctico - Barcelona, 8 de julio
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¡NUEVA EDICIÓN!
En este taller presencial analizaremos la interpretación de las distintas puntuaciones del WISC y abordaremos la elaboración y devolución de unos resultados diagnósticos.
¡INSCRIPCIONES ABIERTAS!
La escala de inteligencia de Wechsler para niños-V (WISC-V) es un instrumento clínico de aplicación individual que evalúa la inteligencia en niños y niñas de 6 años y 0 meses a 16 años y 11 meses. El WISC-V se puede considerar como una de las herramientas más importantes para la evaluación de este constructo.
La inteligencia es uno de los factores psicológicos de mayor relevancia para la comprensión de la conducta humana. La escala WISC-V ofrece puntuaciones de los índices primarios de inteligencia que reflejan el funcionamiento intelectual en diferentes áreas cognitivas: comprensión verbal, visoespacial, razonamiento fluido, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Así mismo ofrece una puntuación general (CI total) y de igual forma puntuaciones en índices secundarios que reflejan aptitudes cognitivas en diferentes agrupaciones que atienden a necesidades clínicas (p. ej. No verbal y capacidad general).
Abarca los niveles educativos de Primaria (6 a 11), Secundaria (12-15) y Bachillerato (primer curso, 16 años)y resulta imprescindible para determinar el nivel de habilidades cognoscitivas o funcionamiento neuropsicológico.
Este taller presencial analizaremos la interpretación de las distintas puntuaciones del WISC y abordaremos la elaboración y devolución de unos resultados diagnósticos.
Objetivos del curso
ContenidoBloque 0: Introducción
Bloque 1: Contenido y estructura del test
Bloque 2: Normas específicas de evaluación
Bloque 3: Aplicación y análisis de los subtests
Bloque 4: Normas de puntuación
Bloque 5: Estratégias para la interpretación de resultados
Bloque 6: Ejemplos y casos prácticos
MetodologíaTaller práctico organizado de forma presencial.
Material Complementario
Evaluación
La FormadoraMaría Garau
NEUROPSICÓLOGA
Psicóloga experta en Neuropsicología. Psicoterapeuta Integradora.
Actualmente aborda su práctica clínica en población infantil en UTAE del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona y en población adulta en TraCE la asociación de Daño Cerebral de Catalunya. Además, aborda la psicoterapia de forma privada.
De forma paralela participa en el ámbito de la investigación en la Fundación del SJD y es docente en diferentes entidades privadas.
HorarioDuración completa de la formación: 4 horas presenciales
La entrada del curso se realizará a las 9:00h. Te recomendamos que no esperes en el último momento para entrar.
Espai Integratek
Carrer Zamora 45 6-4
08005 Barcelona
Maestros y profesores, pedagogos y psicopedagogos, psicólogos, logopedas y orientadores con interés en la temática. Familias y particulares interesados en la educación.
La semana siguiente después de finalizar el curso se entregará por correo electrónico el certificado oficial de la formación.
¿A quién se dirige el curso? ¿Cuándo debo inscribirme? ¿Dónde se realiza el curso? ¿De certificado de asistencia?… Consulta aqui todas las preguntas frecuentes.
¿Tienes dudas? Contacta con nosotrosRecuerda que puedes contactar con nosotros llamando al 93 210 70 24, escribiendo a cursos@integratek.es o completando nuestro formulario. Te informaremos de todo lo que necesites sobre la formación.
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Aprenderemos los principios y herramientas que nos ayudará a comprender mejor la evaluación formativa y su aplicación en el contexto educativo actual para iniciar y optimizar el camino hacia una evaluación competencial e inclusiva. ¡INSCRIPCIONES ABIERTAS!
Atención a la diversidad
En el curso de TDL comprenderás la naturaleza y la variabilidad de las dificultades dependiendo de la edad y perfil del niño/a. Aprenderás a identificar niños/as con TDL y técnicas de intervención familiar y escolar basadas en la evidencia científica.
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Aprenderás el origen, bases neurobiológicas, así como herramientas de diagnóstico e intervención desde el punto de vista académico, conductual y farmacológico. ¡INSCRIPCIONES ABIERTAS!
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