Evaluación del TDAH, las dificultades atencionales y las funciones ejecutivas. Taller práctico online | 6 de febrero de 2026

Contenido

Bloque 1. Introducción y contextualización

• El TDAH, las dificultades atencionales y las funciones ejecutivas a lo largo del ciclo vital.
• Retos y controversias actuales en la evaluación del TDAH en población infantil y adulta.
• Prevalencia, sobrediagnóstico e infradetección.
• Atención y funciones ejecutivas como procesos cognitivos y como manifestaciones funcionales en la vida diaria.
• Importancia de una mirada contextual, evolutiva y funcional.

Bloque 2. Instrumentos, recursos y metodología de evaluación

• El proceso de evaluación del TDAH y las dificultades ejecutivas: fases y toma de decisiones.
• Análisis de la demanda en infancia y edad adulta.
• Instrumentos más utilizados en la evaluación de la atención y las funciones ejecutivas.
• De las pruebas estandarizadas a la evaluación integral.
• Evaluación ecológica: escuela, familia, entorno académico-laboral y vida cotidiana.
• Límites y aportaciones de las pruebas diagnósticas.

Bloque 3. Interpretación de resultados y formulación diagnóstica

• Análisis e interpretación de perfiles atencionales y ejecutivos.
• Coherencia entre resultados, observación y funcionamiento diario.
• Puntuaciones, discrepancias y significado clínico y funcional.
• Formulación de hipótesis diagnósticas en infancia y adultez.
• Comunicación de resultados y devolución de la evaluación.

Bloque 4. Diagnóstico diferencial y dilemas clínicos

• Dificultades atencionales, funciones ejecutivas y TDAH: claves para el diagnóstico diferencial.
• Atención y funciones ejecutivas en otros perfiles del neurodesarrollo.
• Influencia de factores emocionales, motivacionales y contextuales.
• Perfiles complejos, compensados o enmascarados, especialmente en adultos.
• Dilemas frecuentes en la práctica evaluativa.

Bloque 5. Casos prácticos

• Análisis de casos infantiles y adultos.
• Integración de pruebas, entrevistas y observación.
• Interpretación conjunta de resultados.
• Formulación diagnóstica y orientaciones para la intervención y el acompañamiento.

Metodología

• Formación 100% online en directo, con sesiones interactivas y dinámicas participativas.
• Acceso posterior a los contenidos: Los participantes podrán acceder a las grabaciones de las sesiones y al material de estudio para su consulta después de la formación hasta el 6 de marzo de 2026.
• Materiales descargables: Se proporcionará material original con su corrección, junto con documentación complementaria para profundizar en los contenidos.
• Enfoque práctico: Cada bloque combina una base teórica con análisis de casos reales, promoviendo la reflexión y el aprendizaje aplicado.
• Espacio de discusión y resolución de dudas: Los asistentes podrán plantear preguntas y compartir experiencias en tiempo real.

ACTIVIDAD PREVIA
Para llevar a cabo la parte práctica el mismo día del taller, los participantes podrán completar una actividad previamente. De esta manera, una vez realizada la inscripción tendrás acceso al Campus Virtual, dónde encontrarás la actividad abierta para realizar tu aportación hasta el 6 de febrero de 2026.