
Recursos sobre TDAH para familias, docentes y profesionales
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Taller práctico de evaluación del lenguaje: interpretación de pruebas como CELF-5 y análisis de perfiles lingüísticos para detectar dificultades del lenguaje.
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Una adicción no es más que un aprendizaje con recompensa que acaba arruinando la vida de la persona que la tiene. La adicción es una conducta que s...
¿Por qué los adolescentes se acuestan tan tarde? ¿Es normal que nos lo cuestionen todo? ¿Sabías que están más indefensos que los adultos frente a...
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Herramientas prácticas para enriquecer tu enseñanza que podrás utilizar dentro y fuera del aula

Con esta ficha trabajamos la comprensión lectora, entendiendo lo que está escrito, las definiciones y las descripciones. Este material refuerza este proceso muy importante, ya que ayuda a entender los textos, ofreciendo una perspectiva más amplia de los textos, comprendiendo primero y después analizando. La comprensión lectora nos permite analizar y, por lo tanto, también pensar e ir más allá de nuestras capacidades, aumentándolas y aprendiendo. Si entrenamos la habilidad para entender y comprender de manera correcta los tipos de textos, podremos desarrollar diferentes estrategias comunicativas. Cuando se aprende a leer es muy importante que vaya de la mano de aprender a interpretar. DISLEXIA, TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO, TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE, LENGUAJE ESCRITO , tdl, desarrollo del elenguaje, lectura, lectoescritura
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Esta ficha está diseñada para introducir y reforzar los conceptos básicos de la trigonometría en triángulos rectángulos, centrándose en la identificación y comprensión de sus lados: opuesto, adyacente e hipotenusa. A través de ejercicios visuales y prácticos, el alumnado trabaja la relación entre estos elementos, favoreciendo una comprensión progresiva y significativa de los contenidos. La propuesta permite desarrollar la capacidad de analizar la posición de los lados en función del ángulo de referencia, facilitando así la base necesaria para avanzar en el uso de las razones trigonométricas. Además, promueve el razonamiento matemático y la interpretación de representaciones gráficas, ayudando a consolidar los aprendizajes de forma clara y estructurada.
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Con esta actividad vamos a mejorar y reforzar la memoria de trabajo, así permitiendo aumentar la capacidad de mantener información durante la realización de tareas y de manera más duradera. Con esta ficha, vamos a permitir la mejora del almacenamiento de la información y a trabajar con ella basándonos en nuestros objetivos. La memoria de trabajo es muy importante, ya que nos permite aprovechar las experiencias de aprendizaje que ya se tenían y aplicarlas en situaciones actuales. Este componente ejecutivo nos permite manipular, organizar y trabajar la información en la memoria, en primer lugar, a corto plazo. Después está, se va mejorando para poder recordar cada vez más información y usarla a largo plazo.
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Esta ficha está diseñada para trabajar las zonas de autorregulación emocional, ayudando al alumnado a identificar, comprender y gestionar sus emociones en diferentes situaciones. A través de actividades visuales y prácticas, los estudiantes aprenden a reconocer cómo se sienten en cada momento y a relacionar esas emociones con distintas zonas, favoreciendo así una mayor conciencia emocional. La propuesta busca que el alumnado no solo identifique sus estados emocionales, sino que también comience a desarrollar estrategias para regularse de forma adecuada. De este modo, se fomenta la autorregulación, el autocontrol y el a emocional, aspectos clave para el aprendizaje y la convivencia en el aula.
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Con este pack vamos a entrenar las habilidades sociales que usamos para generar comunicaciones con los demás. Vamos a ponerles nombre a nuestras emociones y poder clasificarlas, entendiéndolas y comprendiendo como nos afectan. También se entrenarán las habilidades básicas que usamos para comprender el lenguaje pragmático y como funcionan diferentes situaciones. Y reflexionar sobre conceptos como el respeto, así entendiendo y elaborando opiniones más elaboradas.
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Esta actividad trabaja la fluidez del cálculo a partir de la operación aritmética de la multiplicación, mejorando la comprensión numérica y del símbolo de la suma, por lo tanto, entendiendo la acción de multiplicar. Con esta ficha se aumentará la automatización y rapidez en la resolución de las multiplicaciones, así, facilitando la solución de estas en todos los demás ámbitos como en los problemas matemáticos y en la vida cuotidiana. También, se generará una mayor confianza en el niño/a a la hora de afrontar operaciones aritméticas. La práctica es muy importante para poder ayudar a los niños/as a interiorizar las operaciones aritméticas, entenderlas y mecanizarlas.
Ver recursoInnovación educativa, neurociencia y educación inclusiva

Selección de guías, libros, artículos y recursos sobre TDAH en infancia, adolescencia y edad adulta para familias, docentes y profesionales.

El cansancio docente no siempre se ve, pero impacta en el aula y en el bienestar emocional. Reflexionamos sobre la carga invisible de sostener el aprendizaje y cómo hacer el final de curso más sostenible.

Escuela de verano para docentes Qué formación elegir y cómo aprovechar la convocatoria de julio