El estudiante eficaz y eficiente:
Claves para evitar el bloqueo ante el estudio desde el abordaje de la Terapia Breve Estratégica

Un curso de Mauro Bolmida

Curso sobre el estudio y los problemas relacionados con la tríada alumno, familia y docente. En este curso valoraremos como la ayuda de la familia y el estilo de los docentes son elementos fundamentales para evitar problemas en el estudio y como podemos intervenir para solucionarlos.
¡INSCRIPCIONES ABIERTAS!

PRECIO:

59,00

El estudiante eficaz y eficiente: claves para evitar el bloqueo ante el estudio desde el abordaje de la Terapia Breve Estratégica

Un curso de Mauro Bolmida

Contenido

Presentación

El estudio es una actividad que puede presentar diferentes problemas relacionados con la tríada alumno, familia y docente. En este sistema se pueden relevar situaciones que se repiten y que, conociéndolas, nos permitirán intervenir de forma eficaz y eficiente. En este curso valoraremos como la ayuda de la familia y el estilo de los docentes son elementos fundamentales para evitar problemas en el estudio y como, cuando estos problemas ya son presentes, podemos intervenir para ayudar a solucionarlos. Veremos cómo reconocer las diferentes tipologías problemáticas en los tres niveles: del alumnado, de las familias y del equipo docente y aprenderemos a relacionarlas con soluciones sencillas y aplicables en todos los contextos educativos.

  • Reflexionar sobre la ansiedad que pueden generar los contextos de estudio y evaluación en la infancia y adolescencia
  • Analizar los distintos perfiles del estudiante no eficiente
  • Ofrecer estrategias concretas para mejorar el estudio
  • Proponer estrategias basadas en soluciones que ayuden a la práctica parental/maternal en relación al trabajo y el estudio en casa
  • Ayudar a los profesionales a través del análisis de casos prácticos

BLOQUE 1. Introducción a la intervención estratégica

  • Introducción a la intervención estratégica en el contexto escolar
  • Modelos de familia introducción sobreprotección y permisivismo

BLOQUE 2. Bloqueos en el estudio

Los problemas en el estudio:

  • El estudiante "encadenado"
  • El estudiante perfeccionista
  • El estudiante aterrorizado
  • El estudiante (supuestamente) incapacitado 

BLOQUE 3. Las estrategias del estudiante

Las estratagemas fallidas del estudiante:

  • El hiperanálisis
  • El deber de conocimiento
  • El conocimiento como desafío
  • El caos del conocimiento 
  • No saber... no comunicar 
  • Conocimiento de última hora 
  • Escapar del conocimiento 
  • La ignorancia como solución

BLOQUE 4. Las estrategias de ayudas de los padres

  • El estudio como deber y otras formas de ayuda de los padres
  • Ayuda directa de los padres:
    - Sacrificar
    - Democrática-permisiva
    - La ayuda crítico-perfeccionista
    - Ayuda indirecta
    - Padre psicólogo

BLOQUE 5. El efecto Pigmalión

  • El estilo utópico
  • El estilo etiquetar
  • El estilo aura positiva

BLOQUE 6: Estrategias de intervención

  • Estrategias de intervención
  • La prescripción del estudio paradójico

BLOQUE 7. Intervención psicológica en las dificultades de aprendizaje: un abordaje desde las terapias breves sistémicas

  • Profesionales de la psicología, psicopedagogía, logopedia, etc. que quieran compartir con otros profesionales su práctica clínica.
  • Estudiantes de pedagogía, psicopedagogía, psicología, magisterio, etc. que quieran iniciar su formación en la práctica clínica.
  • Familias o personas que esten en contacto con adolescentes con dificultades o bloqueos ante el estudio y quieran mejorar y tener más herramientas para la gestión en el ámbito familiar.
  • Primaria
  • Secundaria

mauro bolmida
MAESTRO. EXPERTO EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

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¿Qué aprenderás?

Este curso nos propone la aplicación de la terapia estratégica breve desarrollada por Paul Watzlawick y Giorgio Nardone a las dificultades de los estudiantes, desde los "intentos de solución" de los padres ante los decepcionantes resultados escolares a las estrategias y estratagemas terapéuticas. Se introduce un enfoque paradójico que nos permitirá encarar "bloqueos" en el aprendizaje, desde la ansiedad frente a los profesores y el encasillamiento de los estudiantes como “incapaces” o “perfeccionistas”. Además de una exposición teórica de los aspectos psicológicos, sociológicos y familiares de este ámbito de intervención, se dará un amplio espacio para analizar los casos clínicos y poder profundizar en los ámbitos de aprendizaje.

 

Metodología

La formación es 100% online y tiene una duración aproximada de 10h que puedes administrar a tu ritmo.

Cada bloque presenta un vídeo con explicaciones por parte del formador seguido de material complementario y un cuestionario final del curso. 

Cada bloque tiene uno o más vídeos explicativos por parte del equipo formador. Estos vídeos se pueden ver las veces que sean necesarias para resolver todas las dudas y afianzar el conocimiento.

Todos los bloques disponen de material complementario para ampliar la información obtenida con la visualización de los vídeos. Entre los materiales se encuentra la presentación utilizada por el equipo de formación en el vídeo así como bibliografía extra.

Al finalizar el último bloque encontrarás un test de autoevaluación para asegurarte que has consolidado todos los conocimientos.

Hemos intentado que el curso sea el máximo de claro posible pero sabemos que siempre hay dudas que no quedan resueltas.

El campus cuenta con un foro para que podáis realizar consultas.

Certificado y Homologación

Reconocimiento

Este curso está reconocido como formación permanente para los docentes de centros públicos o concertados por las siguientes Comunidades Autónomas:

Cataluña


  • 1 de mayo al 30 de junio de 2024
  • 1 de julio al 31 de agosto de 2024
  • 1 al 31 de julio 2024 (Nomenaments juliol)

Aragón y Comunidad Valenciana


  • 1 de junio al 31 de agosto de 2024

Nuestros Cursos

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Preguntas frecuentes

Maestras y profesoras, pedagogas y psicopedagogas, psicólogas, neuropsicólogas, logopedas y orientadores con interés en la temática y la atención a la diversidad. Familias y particulares interesados en la neurociencia y la educación.

Si te interesa cualquiera de nuestros cursos puedes inscribirte sin problema ya que no necesitas ningún requisito ni experiencia o conocimiento previo.

Sí, una vez inscrito recibirás un correo electrónico de confirmación del curso adquirido y podrás acceder al campus virtual para empezar el curso cuando quieras. 

Si ya has realizado cursos con Integratek tu nombre de usuario (correo electrónico) y contraseña serán los que utilizaste al registrarte anteriormente, si no recuerdas tu contraseña la puedes recuperar AQUÍ.

Todos los contenidos de la formación, el material audiovisual y los contenidos descargables están en castellano.

Sí, lo más importante es que avances a tu propio ritmo para que puedas profundizar con los contenidos según tus intereses. Así, puedes dedicar más o menos tiempo por bloque según tus predilecciones.

¡No! Los contenidos del curso estarán siempre accesibles para que puedas visualizar los materiales y descargar los documentos cuando quieras. La realización de la formación la puedes personalizar según tus necesidades. 

Una vez termines los bloques, realices los cuestionarios y la encuesta de valoración final podrás descargar tu certificado.

Consulta en el apartado de Homologación en el caso que seas docente y quieras homologar tu formación.

Así es. Tendrás acceso ilimitado al curso. Incluso cuando hayas finalizado la formación, podrás seguir consultando el material a través de tu cuenta del campus virtual.

Sí, toda la oferta formativa de Integratek está adherida a Fundae. Recuerda que solo pueden beneficiarse las personas o instituciones que cotizan en la Seguridad Social.

La gestión puede realizarla directamente tu centro de trabajo a través de la gestoría que lleva las cotizaciones de la Seguridad Social.

Si en tu centro de trabajo no te pueden ayudar con este tema nosotros te podemos ofrecer un servicio externo para que te gestione los trámites. El coste de este servicio también es bonificable.

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