Foment de la lectura a l’aula: Estratègies i recursos didàctics

La lectura és una eina fonamental per al desenvolupament cognitiu, emocional i social dels infants i joves. Llegir fomenta la imaginació, la creativitat i la capacitat crítica, a més d'obrir les portes a nous coneixements i experiències. Aquest curs té com a objectiu dotar els docents i professionals de l'educació d'eines pràctiques i estratègies per fomentar l'hàbit lector en l'alumnat, adaptant-se a les necessitats i interessos de cada etapa educativa.

Mitjançant un enfocament pràctic i participatiu, es treballaran tècniques per despertar la motivació lectora, crear ambients lectors rics i aprofitar les tecnologies digitals per a la promoció de la lectura.

• Conèixer les competències lingüístiques i emocionals necessàries per fomentar la lectura en l'aula.
• Aplicar estratègies dinàmiques per potenciar l'hàbit lector en diferents etapes educatives.
• Desenvolupar tècniques per a la comprensió i anàlisi de textos, adaptades a diferents nivells.
• Aprendre a integrar les tecnologies digitals en el foment de la lectura (audiollibres, aplicacions de lectura, gamificació, intel·ligència artificial, etc.).
• Potenciar la relació entre lectura, família i aprenentatge.
• Dissenyar propostes didàctiques adaptades a la diversitat de l'alumnat.

Guia didàctica sobre foment de la lectura a l’aula
Un document en format PDF que ofereix una visió clara sobre la importància de la lectura en el desenvolupament cognitiu i emocional dels estudiants. Aquesta guia inclou estratègies per motivar la lectura, la creació d’ambients lectors estimulants i l’ús de recursos didàctics per potenciar la comprensió lectora.

Fitxes d’activitats per a l’aula
Un conjunt d’activitats pràctiques dissenyades per fomentar l’hàbit lector en infants i adolescents. Les fitxes inclouen propostes adaptables a diferents edats i nivells educatius, amb dinàmiques per millorar la comprensió lectora, la lectura expressiva i el gaudi per la lectura.

Rúbriques d’avaluació lectora
Eines senzilles per avaluar el progrés lector de l’alumnat, centrades en la seva comprensió de textos, fluïdesa i capacitat crítica. Aquestes rúbriques ajudaran els docents a mesurar l’eficàcia de les activitats de foment lector i a adaptar les estratègies segons les necessitats dels estudiants.

Articles i estudis científics sobre lectura i desenvolupament cognitiu
Accés a lectures complementàries que inclouen estudis científics recents sobre la relació entre la lectura i el desenvolupament cognitiu, així com l'impacte de la lectura en el pensament crític i la capacitat d’atenció. Aquests documents proporcionaran una base sòlida per a la implementació d’estratègies de foment lector a l’aula.

Recursos digitals complementaris
Accés a plataformes, aplicacions i eines tecnològiques que faciliten la lectura i el seu anàlisi, com audiollibres, eines de lectura digital interactiva, aplicacions de gamificació i plataformes d’accés gratuït a llibres en format digital.

Aquest curs està dirigit a:

• Docents d'Educació Infantil, Primària i Secundària que vulguin millorar les estratègies d’ensenyament del llenguatge oral i escrit a l’aula.
• Professors de llengua i literatura interessats en aprofundir en tècniques de comprensió i expressió textual.
• Bibliotecaris i dinamitzadors culturals que desitgin implementar programes de foment de la lectura i escriptura en la seva comunitat educativa.
• Pedagogs i psicopedagogs que treballin en el desenvolupament de la competència lingüística en infants i adolescents.
• Famílies i educadors amb interès en estratègies per potenciar la comunicació efectiva i l’hàbit lector a casa.

• Infantil.
• Primària.
• Secundària.