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Trastornos del neurodesarrollo en el aula | Ed. 22/23
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Trastornos del aprendizaje, de la conducta y de los estados afectivos: diagnóstico e intervención ed.Sep2020
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Trastornos del aprendizaje, de la conducta y de los estados afectivos: diagnóstico e intervención ed.Mar2021
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Trastornos del aprendizaje, de la conducta y de los estados afectivos: diagnóstico e intervención ed.Dic2020
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Trastornos del aprendizaje, de la conducta y afectivos: diagnóstico e intervención. Edición 2022
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Trastornos del aprendizaje, de la conducta y afectivos: diagnóstico e intervención
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Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Ed.Sep2020
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Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Ed.Mar2021
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Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) Ed.Sep2020
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Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). MAY.2020

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Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) ed.Sep20
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Transformación educativa | Ed. 22/23
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Tecnología educativa: herramientas y estrategias tecnológicas para usar en el aula | Ed. 22/23
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Personalizando el aprendizaje, atendiendo necesidades | Ed. 22/23
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Niños y adolescentes difíciles | Ed. 22/23
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Intervención emocional y de conducta en niños y adolescentes MAY20

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Evaluación formativa: evaluar para aprender
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Estrategias educativas para mejorar el aprendizaje en el aula
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Emociones y Altas Capacidades Intelectuales
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El uso de las pantallas en las distintas etapas del desarrollo
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El Universo de las Palabras: Una evolución en el Trabajo por Proyectos. Ed.Mar2021
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El inicio del nuevo curso (2020-2021): El reto de cómo hacerlo

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El estudiante eficaz y eficiente: Claves para evitar el bloqueo ante el estudio desde el abordaje de la Terapia Breve Estratégica | Ed. 22/23
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El ámbito socioemocional en niños y adolescentes con TDAH | Ed. 22/23
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“El Universo de las Palabras”: Una Evolución en el trabajo por proyectos: Formación de formadores
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Taller: Emociones y apego: pautas para gestionar las emociones en casa y en el contexto educativo – Barcelona 12 de julio
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Taller: Cómo diseñar situaciones de aprendizaje competenciales en educación primaria – Taller práctico | Barcelona, 9 de marzo
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Taller: Altas Capacidades – Actualización de la evaluación y casos clínicos | Barcelona, 25 de noviembre
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Taller de intervención con niños y adolescentes difíciles: otra mirada
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Jornada Neuroeducación | Cerebro, emoción y educación
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Cómo aprende el cerebro y sus implicaciones en los procesos de enseñanza

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