Curs sobre lectura i dificultats específiques d’aprenentatge

 L’objectiu principal de les escoles és que els alumnes aprenguin a llegir i puguin adquirir nou coneixement. Però la tasca de llegir no és senzilla i ens trobem amb diversitat d’alumnes a les aules, on cada un té el seu ritme d’aprenentatge i les seves necessitats educatives. La tasca dels mestres se centra en aconseguir que tots els alumnes puguin aprendre i arribar a desenvolupar-se al màxim dins de les seves possibilitats.
Aquesta tasca no és fàcil i per aquest motiu és necessari formar-se sobre les dificultats que ens podem trobar a l’aula, aprendre a detectar possibles trastorns d’aprenentatge i intervenir de forma precoç per evitar les conseqüències que tenen les dificultats en els alumnes, tant emocionals com acadèmiques.
Aquesta formació està dirigida a mestres amb l‘objectiu de formar-los envers la lectura i entendre la importància de la detecció de les dificultats d’aprenentatge dels alumnes i saber com poder donar suport.

 Objectius del curs

  • Conèixer les bases neurològiques i les funcions executives que intervenen en el procés lector.
  • Saber detectar els principals indicadors de dificultats d’accés a la lectura.
  • Distingir el retard del desenvolupament del trastorn d’aprenentatge.
  • Conèixer les principals dificultats d’aprenentatge.
  • Prendre consciència sobre la importància de la detecció i intervenció precoç de la dislèxia.
  • Conèixer les conseqüències emocionals que pot ocasionar la manca o el retard  d’intervenció.

 El curs

MÒDUL 1. La Lectura

1. Què és

2. Bases neurològiques

  • Neurociència i plasticitat cerebral.

3. Lectura a infantil

  • Prerequisits per a l’adquisició de la lectura.
  • Funcions executives.
  • Etapa logogràfica.
  • Procés lector.
  • Via fonològica.

4. Lectura a primària

  • Via lèxica.
  • Comprensió.
  • Disfuncions: via fonològica y via lèxica.

MÒDUL 2. Dificultats d’aprenentatge

1. Què són

2. Tipus

  • Discalcúlia.
  • Trastorn Específic del Llenguatge.
  • TEA.
  • TDA-H.
  • Dislèxia: factors genètics i influència de l’ambient; aspectes emocionals; prevalença; comorbiditats.

MÒDUL 3. Detecció i intervenció dificultats aprenentatge

1. Retard del desenvolupament i trastorns d’aprenentatge

2. La intervenció precoç

  • Detecció precoç.

3. Tipus d’intervenció segons l’edat

  • Infantil.
  • Primària.
  • ESO.

4. Conseqüències per falta d’intervenció

  • Baix rendiment acadèmic.
  • Gestió d’emocions.
  • Fracàs escolar.

5. Casos pràctics

 Les Ponents

Anna López Sala

Veure el currículum complet

Mercè Gonzàlez Calderón

Veure el currículum complet

 Horari

Duració completa de la formació: 10 hores

8 hores presencials + 2 hores online.

L’entrada del curs es farà a les 8:30h. T’aconsellem que no esperis a l’últim moment per entrar.

  • 8:30h: Recollida d’acreditacions.
  • 9:00h: Inici del curs.
  • 11:30h – 12:00h: Descans.
  • 12:00h – 14:00h: Curs.
  • 14:00h – 15:00h: Descans per dinar.
  • 15:00h – 17:00h: Inici curs tarda.
  • 17:00h – 17:30: Finalització del curs.

 Localització

Espai Integratek

Carrer Zamora, 45. 08005. Barcelona
A qui es dirigeix?

Als mestres que treballin amb el Mètode Glifing a l’escola. A part dels tutors, podran assistir dos professionals més de l’escola que treballin amb Glifing: mestre de suport, psicopedagog, pedagogia terapèutica, mestre d’educació especial, etc.

ENTREGA DE CERTIFICAT

La setmana següent després de finalitzar el curs es lliurarà per correu electrònic el certificat oficial de la formació.

Preguntes Freqüents

A qui es dirigeix el curs? Quan m’he d’inscriure? On es realitza el curs? Doneu certificat d’assistència?… Consulta totes les preguntes freqüents.

 Tens dubtes? Contacta amb nosaltres!

Recordes que pots contactar amb nosaltres trucant al 93.210.70.24, escrivint-nos a cursos@integratek.es o omplint el formulari de contacte. T’informarem de tot el que necessitis saber sobre la formació.