La metodologia Montessori és una manera d’entendre l’educació que s’enfoca al desenvolupament de la independència, l’autonomia i l’autoestima als infants.
La filosofia de Montessori o educació Maria Montessori, es basa en la creença que els nens són naturalment curiosos i actius, i que aprenen millor a través d’experiències pràctiques i sensorials.
A la primera infància (0-3 anys), el mètode educatiu Montessori se centra a fomentar la independència del nen en el seu entorn quotidià. Això s’aconsegueix mitjançant la creació d’un ambient preparat que és segur, ordenat i atractiu per al nen/a.
L’ambient ha d’estar dissenyat perquè el nen pugui explorar i experimentar de manera independent, cosa que els permet desenvolupar habilitats motores, cognitives i emocionals.
Les tres eines clau de Montessori per fomentar la independència
Una de les eines clau utilitzades a l’educació Montessori per fomentar la independència en els nens petits és el “treball”, que es refereix a les activitats pràctiques que se’ls ofereixen als nens.
Aquests treballs estan dissenyats per permetre al nen/a realitzar tasques quotidianes de manera independent, com ara vestir-se, menjar, tenir cura de si mateix i del seu entorn. Els treballs també fomenten el desenvolupament d’habilitats motores fines i gruixudes, la coordinació ull-mà i la concentració.
A més dels treballs, la metodologia Montessori també se centra en el desenvolupament de l’autonomia i l’autoestima del nen/a. Els infants aprenen a prendre decisions i a resoldre problemes per ells mateixos, cosa que els dona un sentit de control i responsabilitat sobre el seu entorn.
També se’ls anima a participar en activitats en grup, cosa que fomenta el desenvolupament social i emocional.
Una altra característica important del sistema educatiu Montessori és la importància que es dona al respecte per la infància. Els educadors Montessori veuen el nen/a com un individu capaç i únic, i s’esforcen per comprendre i satisfer les necessitats individuals.
Es dona als nens el temps i l’espai per treballar al seu propi ritme, cosa que permet desenvolupar la seva independència i autoestima a la seva manera.
Com crear un ambient Montessori preparat?
Us donarem algunes pautes per crear un ambient preparat que fomenti la independència als nens segons la metodologia Montessori:
Espai físic Montessori
L’espai físic ha de ser segur, ordenat i atractiu per al nen. Cal garantir que el nen tingui un espai de treball i joc que sigui adequat per a la seva edat i mida. Es poden fer servir prestatgeries baixes per col·locar joguines i materials didàctics a l’abast del nen i en llocs accessibles.
Materials didàctics
Els materials didàctics han d’estar dissenyats perquè el nen pugui explorar i experimentar de manera independent.
Mobiliari adequat Montessori
El mobiliari ha d’estar dissenyat perquè el nen el pugui utilitzar de manera independent. Els mobles han de ser a la seva mida i de fàcil accés .
Organització de l’espai
És important que l’espai estigui organitzat de manera que el nen pugui trobar i utilitzar els materials i els objectes amb facilitat.
Ambient tranquil i ordenat
L’ambient Montessori ha de ser tranquil i endreçat per fomentar la concentració i l’enfocament. Cal evitar distraccions innecessàries i mantenir l’espai ordenat i net per fomentar el respecte per l’entorn.
Participació de l’infant
El nen/a ha de ser part activa en la creació i l’organització del seu espai.
La metodologia Montessori és una forma única i efectiva de fomentar la independència en la primera infància.
En crear un ambient segur i preparat i proporcionar treballs pràctics i activitats en grup, els nens petits poden desenvolupar habilitats motores, cognitives i emocionals importants.
També aprenen a prendre decisions i a resoldre problemes per si mateixos , cosa que els dona un sentit de control i responsabilitat sobre el seu entorn.
Coneix més sobre els nostres cursos aquí…
Atenció a la diversitat
Taller pràctic d'avaluació del llenguatge: interpretació de proves com CELF-5 i anàlisis de perfils lingüístics per a detectar dificultats del llenguatge. Idioma: Castellà Taller en directe (disponible en diferit). Places limitades!
Atenció a la diversitat
Taller pràctic sobre avaluació de la dislèxia: interpretació de proves com PROLEC-R, anàlisi de perfils lectors i diagnòstic diferencial. Idioma: Castellà Taller en directe (disponible en diferit). ¡Plaças limitades!
Atenció a la diversitat
2ª Edició – Avaluació de l’autisme. Taller pràctic online | 8 de maig de 2026
Aquest taller en línia abordarà els principals reptes i enfocaments pràctics en l'avaluació integral de l'autisme, considerant la seva manifestació en diferents contextos i etapes del desenvolupament, i explorant els instruments i els dilemes clínics més rellevants. Idioma: Español RESERVA LA TEVA PLAÇA Taller en directe (disponible en diferit). Places limitades!
Atenció a la diversitat
Intel·ligència artificial generativa i dificultats d’aprenentatge
En aquest curs coneixeràs els principis, eines i aplicacions pràctiques de la IAG en aquests àmbits, i aprendràs a generar recursos adaptats, activitats d’intervenció i estratègies de suport basades en l’evidència científica i en els perfils cognitius de cada alumne.
Aquest producte té diverses variants. Les opcions es poden triar a la pàgina del producte
Atenció a la diversitat
Aquest taller online, d'enfocament pràctic i intensiu, ofereix una visió actualitzada i crítica sobre l'avaluació del TDAH, les dificultats atencionals i les funcions executives al llarg del cicle vital, posant el focus en l'anàlisi i interpretació de proves diagnòstiques. Idioma: Castellà Taller en directe (disponible en diferit). ¡Places limitades!
Atenció a la diversitat
Aquest taller en línia, d'enfocament pràctic i intensiu, ofereix una visió actualitzada i crítica sobre l'avaluació de les altes capacitats intel·lectuals. Idioma: Espanyol RESERVA LA TEVA PLAÇA Taller en directe (disponible en diferit). Places limitades!
Cursos Online
Aprèn què és la CNV, aprofundeix en l'escolta activa i explora els quatre passos bàsics de la CNV. Practicar CNV ens ajuda a connectar amb el que sentim i necessitem, a construir relacions sanes i autèntiques en entorns educatius i personals, a respondre amb consciència en lloc de reaccionar automàticament i a gestionar els conflictes de manera respectuosa i constructiva.
Aquest producte té diverses variants. Les opcions es poden triar a la pàgina del producte
Atenció a la diversitat
Avaluació de l’autisme. Taller pràctic online | 28 de novembre de 2025
Aquest taller en línia abordarà els principals reptes i enfocaments pràctics en l'avaluació integral de l'autisme, considerant la seva manifestació en diferents contextos i etapes del desenvolupament, i explorant els instruments i els dilemes clínics més rellevants. Idioma: Español RESERVA LA TEVA PLAÇA Taller en directe (disponible en diferit). Places limitades!
Coneix més sobre els nostres articles aquí…
El cansament docent que no sempre es veu
El cansament docent no sempre es veu, però impacta a l'aula i al benestar emocional. [...]
maig
Escola d’estiu per a docents
Escola d'estiu per a docents: com triar formació homologada que puguis aplicar realment a l'aula. [...]
maig
Quan un alumne entén però no rendeix: Què està passant a l’aprenentatge (i com intervenir a l’aula)
La gamificació a l'aula millora la motivació i l'aprenentatge significatiu. Claus pràctiques per dissenyar experiències [...]
abr.
5 oportunitats a l’aula per a alumnes amb TDAH
La gamificació a l'aula millora la motivació i l'aprenentatge significatiu. Claus pràctiques per dissenyar experiències [...]
abr.
7 ajustaments a l’aula que poden marcar la diferència en alumnes amb dificultats d’aprenentatge
7 ajustaments pràctics per acompanyar alumnes amb dificultats d'aprenentatge a l'aula. Estratègies clares per millorar [...]
abr.
Gamificació a l’aula per motivar l’aprenentatge
La gamificació a l'aula millora la motivació i l'aprenentatge significatiu. Claus pràctiques per dissenyar experiències [...]
abr.
Quan aprendre implica crear, i no només recordar
Aprendre no només és recordar. Descobreix com la creativitat i el joc transformen l'aprenentatge i [...]
març
3 coses que estan canviant en com aprenen els alumnes (i que no podem ignorar)
La manera d'aprendre ha canviat. Descobreix 3 claus que tot docent hauria d'entendre avui per [...]
març
