L’autisme és un trastorn del neurodesenvolupament que es caracteritza per dificultats en la comunicació social, la interacció social i la conducta repetitiva i restrictiva. S’estima que l’autisme afecta 1 de cada 160 nens a tot el món, i la seva prevalença està augmentant a molts països.
On són les fronteres de l’autisme?
La definició del TEA i la identificació de les persones amb TEA sovint es basen en criteris diagnòstics establerts per l’American Psychiatric Association (APA) i l’ Organització Mundial de la Salut (OMS). Aquests inclouen la presència de certs símptomes i comportaments, així com l’avaluació clínica i l’observació de la persona.
Els criteris diagnòstics establerts per l’APA i l’OMS són útils, però s’han de fer servir amb precaució i en combinació amb una avaluació clínica i l’observació de la persona. A més, és important reconèixer l’existència de subtipus i variants del TEA, així com la possibilitat que les persones experimentin canvis en els símptomes a mesura que creixen i desenvolupen habilitats socials i de comunicació.
La importància de la detecció primerenca
Es diagnostica principalment a la infància, encara que alguns símptomes poden ser detectats a la primera infància. La seva detecció i intervenció primerenca són factors determinants per a un bon pronòstic.
La detecció primerenca del TEA és crucial per a una intervenció primerenca i efectiva. Com més aviat es detecti el TEA, abans es pot començar la intervenció i millors seran els resultats a llarg termini.
És important comprendre que el TEA forma part d’un espectre, cosa que significa que hi ha una àmplia varietat de símptomes i nivells de severitat. Per tant, les intervencions que són efectives per a una persona amb autisme poden no ser efectives per a una altra.
5 aspectes generals clau de la intervenció
- La intervenció per a l’autisme ha de ser personalitzada i adaptada a les necessitats individuals de la persona. Cada persona amb TEA és única i té les seves pròpies fortaleses i desafiaments.
- Ha de ser basada en les pràctiques que tinguin evidència, utilitzant tractaments que han demostrat ser efectius en estudis clínics rigorosos.
- Enfocament multidisciplinari. La intervenció del TEA l’ha de fer un equip de professionals que treballin junts per abordar les diferents necessitats de la persona amb TEA. L’equip pot incloure psicòlegs, terapeutes ocupacionals, logopedes, pediatres i neuropediatres i altres professionals de la salut.
- Hem d’ incloure les famílies i tots els agents que intervinguin en el context de les persones amb TEA, aconseguir entendre i comprendre algunes de les estratègies que funcionen ens ajudarà a donar suport i contextualitzar i generalitzar la intervenció
- La intervenció del TEA ha de centrar-se a millorar la qualitat de vida de la persona amb TEA, en lloc de simplement eliminar els símptomes del trastorn. Això pot incloure el foment de la independència, el desenvolupament d’habilitats per a la vida diària i la participació en activitats socials i comunitàries.
És important recordar que no hi ha una cura per a l’autisme, i que cap intervenció no pot eliminar completament els símptomes de l’autisme.
Tot i això, les intervencions poden ajudar les persones amb autisme a desenvolupar habilitats socials i emocionals, millorar la seva capacitat de comunicar-se i fomentar la seva independència.
Saber més aquí...
Coneix més sobre els nostres cursos aquí…
Atenció a la diversitat
Avaluació psicopedagògica de les ACI – Taller pràctic online | 17 d’abril de 2026
Aquest taller en línia, d'enfocament pràctic i intensiu, ofereix una visió actualitzada i crítica sobre l'avaluació de les altes capacitats intel·lectuals. Idioma: Espanyol RESERVA LA TEVA PLAÇA Taller en directe (disponible en diferit). Places limitades!
Cursos Online
Aprèn què és la CNV, aprofundeix en l'escolta activa i explora els quatre passos bàsics de la CNV. Practicar CNV ens ajuda a connectar amb el que sentim i necessitem, a construir relacions sanes i autèntiques en entorns educatius i personals, a respondre amb consciència en lloc de reaccionar automàticament i a gestionar els conflictes de manera respectuosa i constructiva.
Aquest producte té diverses variants. Les opcions es poden triar a la pàgina del producte
Atenció a la diversitat
Avaluació de l’autisme. Taller pràctic online | 28 de novembre de 2025
Aquest taller en línia abordarà els principals reptes i enfocaments pràctics en l'avaluació integral de l'autisme, considerant la seva manifestació en diferents contextos i etapes del desenvolupament, i explorant els instruments i els dilemes clínics més rellevants. Idioma: Español RESERVA LA TEVA PLAÇA Taller en directe (disponible en diferit). Places limitades!
Cursos Online
Comprèn el dol en les etapes del desenvolupament, identifica senyals d'alerta i explora eines per al seu abordatge pedagògic. Les pèrdues formen part del procés vital de totes les persones. Malgrat la seva universalitat, el dol continua sent un tema delicat i poc treballat, especialment en la infància i l'adolescència. La tendència a evitar parlar de la mort amb nens i joves pot dificultar la seva vivència emocional i limitar la seva capacitat d'afrontament.
Aquest producte té diverses variants. Les opcions es poden triar a la pàgina del producte
Sense Categoria
Lector de textos que reprodueix qualsevol document que tinguem a l'ordinador. Aquest programari està dissenyat per ajudar aquelles persones que tenen alguna dificultat en la lectura o escriptura.
Aquest producte té diverses variants. Les opcions es poden triar a la pàgina del producte
El nou llibre de Cristina García López | En aquest llibre trobaràs un primer apropament a la comprensió i el maneig del TEA. S'hi inclouen 500 estratègies i orientacions concretes i pràctiques per entendre i ajudar les persones amb aquesta condició.
Atenció a la diversitat
Interpretació del WISC-V. Taller pràctic online | 10 d’octubre del 2025
Aquest curs pràctic està dissenyat per a proporcionar als participants les eines necessàries per a analitzar i interpretar els resultats del WISC-V amb major precisió, facilitant la presa de decisions en l'àmbit psicopedagògic i neuropsicològic. Idioma: Castellà ÚLTIMES PLACES Taller en directe (disponible en diferit). ¡Places limitades!
Aquest curs proporciona estratègies i recursos pràctics basats en evidències científiques per identificar i atendre l'alumnat amb trastorns emocionals i conductuals , afavorint el seu aprenentatge, la convivència a l'aula i la col·laboració amb les famílies i professionals.
Aquest producte té diverses variants. Les opcions es poden triar a la pàgina del producteConeix més sobre els nostres articles aquí…
Calendari d’Advent Integratek: 24 dies d’aprenentatge i emoció (descàrrega gratuïta)
Descobreix el Calendari d'Advent Integratek 2025: 24 activitats educatives pel desembre que combinen emoció, joc [...]
des.
Doble excepcionalitat a l’escola: com identificar i acompanyar
Qué es la doble excepcionalidad y cómo acompañar al alumnado con altas capacidades y dificultades [...]
nov.
La comunicació no violenta com a eina clau per a la convivència escolar
Claus per crear aules lliures d'estereotips de gènere des de la coeducació, la neuroeducació i [...]
nov.
Com construir aules lliures d’estereotips de gènere
Claus per crear aules lliures d'estereotips de gènere des de la coeducació, la neuroeducació i [...]
nov.
Estrès i aprenentatge: com afecta el cervell i què podem fer des de l’aula
L'estrès sostingut bloqueja l'atenció i la memòria. La neuroeducació ofereix claus per crear aules més [...]
nov.
L’impacte de la motivació al rendiment acadèmic: claus per potenciar l’aprenentatge des de la neuroeducació
Descobreix com la motivació influeix en el rendiment acadèmic i quines estratègies els docents poden [...]
oct.
Avaluar l’autisme: instruments, context i desafiaments actuals
Descobreix què implica avaluar l'autisme més enllà dels tests. Context, eines i claus per a [...]
oct.
Aprofita el teu crèdit FUNDAE abans que s’acabi l’any i forma’t amb Integratek
Aprofiteu el vostre crèdit FUNDAE abans de final d'any. Forma't amb Integratek amb cursos 100% [...]
oct.