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Trastornos del neurodesarrollo a través del estudio de un caso. Barcelona 4 de Marzo

4,8

Valorado 4.75 sobre 5 basado en 4 puntuaciones de clientes

49,00€

A lo largo de este taller práctico iremos descubriendo progresivamente el diagnóstico de un caso real a través de una evaluación integral. Aprenderemos el manejo de la entrevista, la implementación e interpretación de las pruebas, el proceso de diagnóstico diferencial o de comorbilidad así como la redacción de informes.

¡INSCRIPCIONES ABIERTAS!

Agotado

Descripción

El taller está organizado para realizar de forma cooperativa y colaborativa, usando además la técnica pedagógica de la “gamificación“. Es decir, organizado de forma lúdica y en forma de descubrimiento, lo que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el/la que aprende.

La formación se realizará sobre un único caso real (aunque en anonimato) aportado de mi práctica clínica. Se entregará material original junto a su corrección para su análisis, así como material complementario de actualidad para ampliar conocimientos. Todo el material estará relacionado con el caso que trabajaremos.

La finalidad de este trabajo es la de aportar argumentos a favor y en contra sobre el posible trastorno que pueda presentar el niño evaluado y que iremos descubriendo progresivamente. Se irán estableciendo hipótesis diagnósticas sobre la marcha que se irán confirmando o refutando durante el desarrollo del taller.

Objetivos del curso

Desarrollar la capacidad de realizar un psicodiagnóstico en trastornos del neurodesarrollo.
Conocer el procedimiento, la metodología y las pruebas de evaluación más adecuadas.
Aprender a interpretar correctamente los datos obtenidos en la evaluación.
Conocer cómo redactar un informe diagnóstico explicativo y de calidad.
Aprender a realizar propuestas de intervención adecuadas al caso.

Contenido

BLOQUE 0. Introducción a los trastornos del neurodesarrollo. Perspectiva actualizada. De la mente modular a la mente en red.
BLOQUE 1. Introducción y entrevista clínica. Factores protectores y de riesgo.
BLOQUE 2. Evaluación de la inteligencia.
BLOQUE 3. Evaluación de funciones perceptivo-motoras y atencionales.
BLOQUE 4. Evaluación de las funciones ejecutivas.
BLOQUE 5. Evaluación del lenguaje oral y escrito.
BLOQUE 6. Evaluación de emociones y conducta.
BLOQUE 7. Redacción de informes.
BLOQUE 8. Programación de tratamiento.
BLOQUE 9. Objetivos de intervención. Intervención en el aula y fuera del aula. Intervención psicológica y familiar.
BLOQUE 10. Aportaciones participantes y conclusiones finales.

Metodología

Taller práctico organizado de forma presencial.

En cada uno de los bloques se entregará material de análisis para su reflexión.Este material es original del caso práctico que se analizará.
El trabajo estará pautado y secuenciado, con un guión muy preciso. Se pretende fomentar la capacidad de análisis integral y el aprendizaje sobre diagnóstico diferencial o comórbido y valorar los trastornos del neurodesarrollo sobre un continuo, con el fin de poder establecer el tratamiento más adecuado a ese caso único e individual, más que sobre la clasificación diagnóstica.
A partir del descubrimiento del diagnóstico podremos establecer la intervención más adecuada en cada contexto (escolar, personal -psicológico- y familiar).

La Formadora

Helena Alvarado

Psicóloga, pedagoga terapeuta y logopeda habilitada. Profesora de “Dificultades específicas de aprendizaje” y coautora del Protocolo de Detección y Actuación de Dislexia.
Fundadora, directora y coordinadora de CREIX centro de desarrollo infantil.
Profesora asociada en la Universitat de les Illes Balears en la asignatura “Dificultades Específicas del aprendizaje” (Web UIB).
Coautora del Protocolo de Detección y Actuación de Dislexia de la Conselleria de Educación del Govern Balear. (Prodislex, 2011).
Profesora experta en resolución de conflictos para la Agencia de Cooperación Internacional Alemana GIZ.

Conoce a Helena

Horario

Duración completa de la formación: 7 horas presenciales

La entrada del curso se realizará a las 9:00h. Te recomendamos que no esperes en el último momento para entrar.

Parte presencial:

9:00h: Recogida de acreditaciones.
9:30h: Inicio del curso.
13:30h: Pausa para el almuerzo.
15:00h: Inicio curso tarde.
18:00h: Finalización del curso.

Localización

Aula formativa Integratek

Carrer Zamora 45 6-4

08005 Barcelona

Integratek se reserva el derecho de posponer, realizar la devolución total de la inscripción, o sugerir una fecha alternativa en caso de no alcanzar el número mínimo de inscritos para el evento.

¿A quién está dirigido?

Maestros y profesores, pedagogos y psicopedagogos, psicólogos, logopedas y orientadores con interés en la temática. Familias y particulares interesados en la educación.

Entrega de certificado

La semana siguiente después de finalizar el curso se entregará por correo electrónico el certificado oficial de la formación.

Preguntas frecuentes

¿A quién se dirige el curso? ¿Cuándo debo inscribirme? ¿Dónde se realiza el curso? ¿De certificado de asistencia?… Consulta aquí todas las preguntas frecuentes.

Tienes dudas? Contacta con nosotros!

Recuerda que puedes contactar con nosotros llamando al 93 210 70 24, escribiendo a cursos@integratek.es o completando nuestro formulario. Te informaremos de todo lo que necesites sobre la formación.

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Valoraciones (4)

4 valoraciones en Trastornos del neurodesarrollo a través del estudio de un caso. Barcelona 4 de Marzo

Valorado en 5 de 5

Mónica F. – 14 abril, 2023

Ha sido una formación muy útil, sobre todo para la práctica clínica. El único inconveniente que puedo decir es la gestión del tiempo, ya que no se ajustó a lo que estaba dispuesto. Por lo demás un excelente.

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Valorado en 5 de 5

Roser A. – 11 abril, 2023

La formació és molt pràctica i la formadora excel·lent.

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Valorado en 4 de 5

Anna Simó Artola – 30 marzo, 2023

Me encanta Helena Alvarado, soy muy fan de su práctica, su visión y su forma de transmitir su inmenso conocimiento. Sin embargo, eché de menos que nos guiase más en el curso. Pasamos mucho tiempo solas analizando y un tanto perdidas en general. También terminó un poco más tarde de lo previsto. Hubiera agradecido que fuera más puntual y que nos ayudara más en el análisis de pruebas etc.

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Valorado en 5 de 5

BRENDA MONTAÑÉS MASIAS – 14 marzo, 2023

Muy productivo y practico

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