Emociones y Altas Capacidades Intelectuales

Un curso de Rosabel Rodríguez

Aprende a apoyar el bienestar emocional de las personas con altas capacidades.

Descubrirás herramientas prácticas para reconocer y gestionar la diversidad emocional de las personas con altas capacidades. Te prepararás para interactuar de manera más efectiva en entornos educativos, comprendiendo mejor sus necesidades emocionales y cómo guiarlas para potenciar su desarrollo.

Al finalizar, te sentirás más preparado para enseñar, acompañar y fomentar una educación inclusiva que valore la diversidad emocional.

Precio del curso

-47% Dto.149,00€79,00€

(6)

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Del 1 de septiembre hasta el 30 noviembre

Del 1 de diciembre de 2024 hasta el 28 de febrero de 2025

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Duración: 30h

Vídeolecciones
de alta calidad

Acceso ilimitado
al contenido

Formación especializada
con certificado

100% bonificable
por FUNDAE
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Qué aprenderás

Te invitamos a profundizar en este viaje de conocimiento, comprensión y habilidades. No solo descubrirás herramientas para apoyar a las personas con altas capacidades en su bienestar emocional, sino que también te encontrarás más preparado para interactuar, enseñar y guiar en un entorno que reconoce y valora la diversidad emocional.

Esperamos que te sumes a este viaje, porque cada niño, adolescente y familia con altas capacidades merece ser comprendido, apoyado y celebrado en todas sus dimensiones.

Contenido

Presentación

¿Has considerado alguna vez cómo se siente un niño o niña con altas capacidades que es constantemente incomprendido? ¿O cuál es el impacto emocional que experimentan las familias que viven día a día con estas circunstancias? Las emociones en las AACC no son un tema menor; son, en realidad, una pieza fundamental en el rompecabezas del bienestar y el desarrollo óptimo.

En este curso, abordaremos temáticas esenciales como: ¿Qué son las emociones en las AACC? Una base para comprender la profundidad y complejidad de las experiencias emocionales en individuos con altas capacidades. El impacto emocional en las familias con hijos e hijas con AACC. Porque detrás de cada individuo, hay una familia que vive, siente y enfrenta retos. Analizaremos las 25 señales de que un niño y niña con AACC es incomprendido. Una herramienta para identificar, comprender y actuar. Aprenderemos a manejar la frustración en niños de altas capacidades. Estrategias y técnicas para ayudar a estos jóvenes a gestionar un sentimiento tan universal. El efecto Pigmalión en niños y niñas con AACC. ¿Cómo las expectativas pueden influir en su rendimiento y autoestima? Y el BURNOUT en niños y adolescentes de altas capacidades. Una mirada al agotamiento y cómo prevenirlo en esta población.

Objetivos

Comprender la esencia emocional de las AACC para poder definir y comprender las emociones específicas y retos socioemocionales asociados a las altas capacidades.
Reconocer el impacto en las familias para identificar y empatizar con las vivencias emocionales.
Adquirir herramientas para intervenir y gestionar la tolerancia a frustración.
Entender la influencia que el Efecto Pigmalión y las expectativas (positivas o negativas) pueden influir en el rendimiento y autoestima de niños y niñas con AACC, y cómo gestionar estas expectativas de manera adecuada.
Reconocer y prevenir el BURNOUT; identificar síntomas de agotamiento o burnout en niños y adolescentes con altas capacidades, así como conocer estrategias preventivas y correctivas.
Desarrollar habilidades socioemocionales a través de herramientas prácticas y teóricas.

Temario

BLOQUE 1. Cuestiones preliminares

BLOQUE 2. Necesidades socioemocionales

BLOQUE 3. Características emocionales

BLOQUE 4. Interacción con el entorno

BLOQUE 5. Incomprensión

BLOQUE 6. Prevención y actuación

A quién va dirigido

Docentes y profesionales de la educación que quieran formarse sobre la atención a las necesidades específicas de su alumnado.
Profesionales de la psicología, psicopedagogía, logopedia, etc. que quieran compartir con otros profesionales su práctica clínica.
Estudiantes de pedagogía, psicopedagogía, psicología, magisterio, etc. que quieran iniciar su formación en la práctica clínica.
Familias o personas que estén en contacto con personas con altas capacidades intelectuales y quieran desarrollar estrategias y herramientas para mejorar la intervención en el contexto familiar.

Etapas

Infantil
Primaria
Secundaria

Formadora

Rosabel rodríguez
DOCTORA EN PSICOPEDAGOGÍA Y LOGOPEDA.

Metodología

Encontrarás tu plan formativo organizado por bloques de contenido en formato vídeo lección y en alta calidad. En cada uno de ellos tendrás a tu disposición material complementario, un test de autoevaluación y acceso para poder consultar y contribuir en el foro.

Lecciones de vídeo

Cada bloque tiene uno o más vídeos explicativos por parte del equipo formador. Estos vídeos se pueden ver las veces que sean necesarias para resolver todas las dudas y afianzar el conocimiento.

Material complementario

Todos los bloques disponen de material complementario para ampliar la información obtenida con la visualización de los vídeos. Entre los materiales se encuentra la presentación utilizada por el equipo de formación en el vídeo así como bibliografía extra.

Test de autoevaluación

Al finalizar el último bloque encontrarás un test de autoevaluación para asegurarte que has consolidado todos los conocimientos.

Foros de tutoría

Hemos intentado que el curso sea el máximo de claro posible pero sabemos que siempre hay dudas que no quedan resueltas. El campus cuenta con un foro para que podáis realizar consultas.

Certificado y homologación

Al finalizar el curso obtendrás un certificado propio de Integratek con toda la información del curso. El certificado incluye un código único para verificar su autenticidad.

+info sobre la certificación

Reconocimiento

Este curso está homologado como formación permanente para los docentes de centros públicos o concertados en algunas Comunidades Autónomas para próximas convocatorias.

Cataluña

Fechas:
- Del 1 de septiembre al 30 de noviembre de 2024.

Acredita el perfil profesional de Diversitat.

Aragón y Comunidad Valenciana

Fechas:
- Del 1 de septiembre al 30 de noviembre de 2024.
- Del 1 de diciembre del 2024 al 28 de febrero de 2025.

5,0

Basado en 6 reseñas.

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1-6 of 6 reseñas

Noemí C.

20 agosto, 2024

Valorado con 5 de 5
Me interesa mucho el curso y creo que és muy ameno de hacer. En breve lo retomaré, que en vacaciones y con niños resulta complicado dedicarse!.

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Anónimo

16 julio, 2024

Valorado con 5 de 5
Me está gustando mucho. Lo encuentro muy útil.

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Anónimo

16 julio, 2024

Valorado con 5 de 5
Explicaciones claras.

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María

10 junio, 2024

Valorado con 5 de 5
Me ha gustado mucho tanto el contenido del curso, como la manera de comunicar de la ponente.

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Joana Maria Márquez Estrany

31 mayo, 2024

Valorado con 5 de 5
Completo, bien estructurado, útil para la práctica .

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Natalia

15 mayo, 2024

Valorado con 5 de 5
Explicaciones muy dinámicas y buen material complementario

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Preguntas Frecuentes

Te respondemos algunas de las dudas que nos hacéis con más frecuencia sobre nuestras formaciones. Esperamos que te sean de ayuda. Si no encuentras lo que estás buscando puedes contactar con nosotros y te ayudaremos en todo lo que necesites.

¿Cómo se presentarán los contenidos?

En el Campus Virtual encontrarás todo el material del curso en formato multimedia y PDF. Todos los documentos en PDF se pueden descargar siempre que quieras. Los vídeos únicamente se pueden visualizar a través de la plataforma.

Al final de cada módulo o cada 2-3 encontrarás un cuestionario de evaluación sobre el contenido de ese tema.

¿En que idioma se realizará la formación?

Todos los contenidos de la formación, el material audiovisual y los contenidos descargables están en castellano.

¿Cuál es el sistema de evaluación de un curso?

Cada uno de nuestros cursos está formado por un número de bloques o módulos formativos. En cada uno de ellos o cada 2-3 bloques, según el curso, se propone un cuestionario que nos ayudará a consolidar los contenidos que vayamos trabajando en cada unidad. Tendrás que superarlo con un 80%. El sistema de evaluación será online y puedes realizarlo las veces que quieras.

Al finalizar el curso deberás realizar la Encuesta de Satisfacción para obtener el Certificado. La encuesta solo será accesible si has completado el progreso del curso y realizado los cuestionarios de los bloques formativos.

¿Tengo algun plazo para finalizar el curso?

Debes tener en cuenta las fechas en que finaliza la convocatoria en la que estas inscrito ya que, después de éstas, no será posible realizar las actividades de evaluación y no podrás certificar o homologar el curso.

Por otro lado, los contenidos del curso estarán siempre accesibles para que puedas visualizar los materiales y descargar los documentos siempre que quieras de forma ilimitada.

¿Puedo seguir accediendo al contenido del curso después de finalizarlo?

Así es. Tendrás acceso ilimitado al curso. Incluso cuando hayas finalizado la formación, podrás seguir consultando el material a través de tu cuenta del campus virtual.

¿Cómo puedo homologar mi curso?

Si tu CCAA tiene un convenio de homologación con nosotros, nos encargaremos de realizar la solicitud de homologación en la plataforma correspondiente. Una vez finalice el curso, sólo deberás presentar tu certificado para que el curso quede totalmente acreditado por tu Comunidad Autónoma.

¿Los cursos están adheridos y son bonificables por FUNDAE (Ex Fundación Tripartita)?

Sí, toda la oferta formativa de Integratek está adherida a Fundae. Recuerda que solo pueden beneficiarse las personas o instituciones que cotizan en la Seguridad Social.

¿Cómo se gestiona la bonificación de los cursos con FUNDAE?

La gestión puede realizarla directamente tu centro de trabajo a través de la gestoría que lleva las cotizaciones de la Seguridad Social.

Si en tu centro de trabajo no te pueden ayudar con este tema nosotros te podemos ofrecer un servicio externo para que te gestione los trámites. El coste de este servicio también es bonificable.

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