Seminarios de verano sobre los trastornos de aprendizaje

La discalculia, entendida como la dislexia de los números, es un trastorno caracterizado por la presencia de dificultades severas en la comprensión y manipulación de los números. Los datos actuales indican que tiene una incidencia entre el 5% y el 7%, y que se puede presentar tanta aislada como con comorbilidad con la dislexia y el TDAH.

El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH), es un trastorno que se inicia en la infancia y se caracteriza por dificultades para mantener la atención, hiperactividad o exceso de movimiento y impulsivitat o dificultades en el control de los impulsos. Actualmente se habla de una prevalencia entre el 5-7% de la población.

La dislexia afecta a un rango de 5 a 17% de la población. Es de los trastornos de aprendizaje mas estudiado, sin embargo, todavía hay cierto desconocimiento por parte de la población.

El Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) se un trastorno del neurodesenvolupament que implica dificultades en las áreas de la comunicación social recíproca, y la conducta y/o intereses repetitivos.

Los últimos datos de prevalencia en los EEUU sitúan la prevalencia en 1 de cada 59 niños/se, siendo 4 veces más común que se exprese en niños que en niñas. En Europa los últimos datos de prevalencia se sitúan entre 1-2%.

El trastorno específico del lenguaje (TEL) es una limitación significativa del lenguaje que no es debida a una pérdida auditiva, daño cerebral, baja inteligencia, factores socioambientales o alteraciones en el desarrollo afectivo. Se caracteriza por un retraso y un desarrollo alterado del lenguaje, que persiste durante el tiempo y su severidad es variable.