Neurociència: la gran oportunitat
del cervell infantil i adolescent

El cervell humà és un dels òrgans més complexos del cos i té una gran capacitat dadaptació i aprenentatge, especialment durant les etapes de la infància i ladolescència. La neurociència és una disciplina científica que s'ocupa de l'estudi del cervell i la relació amb el comportament humà. Guarda enormes secrets per a l'ésser humà, però també coneixem moltes coses en relació amb ell que ens ajuden a comprendre'ns millor.

A quina edat arriba el cervell al seu màxim desenvolupament Hi ha diferències entre el cervell de l'home i de la dona? Què caracteritza el cervell de l?adolescent? Quina part del cervell ens diferencia de la resta dels animals? Quan els nens experimenten por o ràbia, què passa a nivell cerebral perquè es comportin així? A quina edat poden començar a mentir els nostres fills? Són només algunes de les qüestions que anirem resolent al llarg del desenvolupament del curs.

Per comprendre i entendre millor l'apassionant desenvolupament del cervell i com es connecten les diferents àrees farem servir el “model pedagògic dels quatre cervells”, una manera senzilla i pràctica que ens ajudarà a entendre i interpretar millor les conductes de nens i adolescents. A més, dedicarem uns blocs a oferir un enfocament pràctic i amb orientacions per a pares i mestres, a processos cerebrals com ara la concentració, l'autocontrol, la memòria, l'aprenentatge i les emocions, que seran útils tant per a casa com per a les aules.

El curs de neurociència del desenvolupament infantil i adolescent té com a objectiu proporcionar una comprensió profunda dels processos cognitius i emocionals del cervell a les diferents etapes de la infància i l'adolescència.

• Comprendre els processos cognitius i emocionals del cervell infantil i adolescent.
• Identificar les àrees del cervell que són crítiques per a laprenentatge i el desenvolupament.
• Descriure la plasticitat neuronal i adaptabilitat del cervell infantil i adolescent.
• Aprendre com la neurociència pot ser aplicada a l'àmbit educatiu i clínic.
• Aplicar els coneixements adquirits en situacions pràctiques per millorar l'educació i la salut mental dels infants i els adolescents.

MÒDUL 1: CONEIXENT EL CERVELL I EL SISTEMA NERVIÓS

• Bloc 1. Història del cervell
• Bloc 2. El cervell en números
• Bloc 3. Neuromits
• Bloc 4. Classificació del sistema nerviós
• Bloc 5. Lòbuls cerebrals, hemisferis i cos callós

MÒDUL 2: LES XARXES INVISIBLES

• Bloc 1. La neurona
• Bloc 2. Les neurones mirall
• Bloc 3. Sinapsi
• Bloc 4. Els neurotransmissors

MÒDUL 3: HERÈNCIA, CONTEXTES I PLASTICITAT CEREBRAL

• Bloc 1. Genètica vs ambient
• Bloc 2. Plasticitat cerebral

MÒDUL 4: EVOLUCIÓ CEREBRAL

• Bloc 1. Desenvolupament del cervell al llarg del cicle vital
• Bloc 2. Cervell masculí i cervell femení

MÒDUL 5: NEUROEDUCACIÓ DEL FUNCIONAMENT CEREBRAL

• Bloc 1. Model pedagògic dels quatre cervells
• Bloc 2. La metàfora del director d'orquestra
• Bloc 3. El conte de ledifici cerebral per a nens
• Bloc 4. Connectivitat cerebral

MÒDUL 6: PROCESSOS PSICOLÒGICS I CERVELL

• Bloc 1. Processos psicològics i cervell:
  1. Concentració i inhibició dels impulsos
  2. Memòria
  3. Empatia i teoria de la ment
  4. Percepció

MÒDUL 7: ELS DEU HÀBITS DEL CERVELL SALUDABLE

• Cervell i hàbits saludables

MÒDUL 8: RESUM PER SEGUIR APRENENT SOBRE EL CERVELL

• Idees clau

• Docents, mestres, professionals de l'educació de qualsevol etapa que vulguin aprofundir i optimitzar els recursos i els de la seva aula a través de la neuroeducació i la comprensió de la neurociència aplicada a l'aprenentatge.

• Estudiants, familiars i particulars que sentin interès per la neuroeducació i la neurociència.

• Infantil
• Primària
• Secundària