El curs sobre Trastorn del Desenvolupament del llenguatge (TDL) pretén oferir als professionals i futurs professionals del camp de l'educació i la sanitat una visió integradora que els permeti identificar infants i adolescents amb aquest perfil lingüístic sobre les seves dificultats per afavorir-ne el desenvolupament.

Al llarg de la formació es presentaran coneixements actualitzats i basats en l‟evidència científica dels fonaments neurobiològics i psicològics que expliquen les dificultats lingüístiques orals i escrites. Un cop compresa la naturalesa d'aquest trastorn, s'exposaran els tractaments amb evidència científica vigents i s'hi aportaran eines pràctiques per intervenir en l'àmbit familiar i escolar. Tot això des d´una visió clínica i aplicada, basada en l´experiència clínica fruit del treball diari del nostre equip amb nens/es i adolescents amb aquest perfil.

• Comprendre la naturalesa i la variabilitat de les dificultats depenent de l'edat i el perfil del nen/a.
• Aprendre a identificar de manera precoç els infants amb TDL a partir dels criteris vigents i dels signes d'alerta.
• Descriure i aprofundir sobre les eines diagnòstiques principals per identificar persones amb aquest trastorn.
• Presentar les estratègies i les tècniques principals d' intervenció a nivell familiar, escolar i del nen/a, basades en l'evidència científica.
• Oferir recursos pràctics i aplicats que ajudin les famílies a afavorir el desenvolupament dels seus fills/es.
• Oferir recursos pràctics i aplicats que ajudin els professionals a treballar amb persones amb TDL a nivell clínic i escolar.

Bloc 1: Concepte i definició actual del TDL

• Concepte
• Classificació del TDL
• Criteris exclusió/inclusió
• Prevalença

Bloc 2: Etiologia

• Bases neurobiològiques
• Del genotip al fenotip

Bloc 3: Desenvolupament del llenguatge (normatiu – retard llenguatge)

• Etapa prelingüística i lingüista
• Signes d'alarma
• Retard del llenguatge

Bloc 4: Teories cognitives

• Teories cognitives

Bloc 5: Llenguatge oral al TDL

• Fonologia
• Morfosintaxi
• Semàntica
• Pragmàtica

Bloc 6: Llenguatge escrit al TDL

• Dificultats a la lectura
• Dificultats a l'escriptura

Bloc 7: Comorbiditats al TDL I

• TDL i TDAH
• TDL i Dislèxia

Bloc 8: Comorbiditats al TDL II

• TDL i Discalculia
• TL (Trastorn Llenguatge) associat a altres patologies mèdiques

Bloc 9: Diagnòstic I (cognitiu, avaluació global)

• Criteris diagnòstics
• El procés diagnòstic: història clínica, exploració fisiconeurològica, exploració neuropsicològica, valoració emocional/conductual

Bloc 10: Diagnòstic II

• Proves específiques: eines formals i eines informals

Bloc 11: Intervenció general al llenguatge

• Abordatge TDL
• Context comunicatiu
• Estratègies dinteracció verbal
• Planificació de la intervenció
• Teories i mètodes dintervenció

Bloc 12: Intervenció en comprensió

• Objectius
• Activitats

Bloc 13: Intervenció fonètica/fonologia

• Objectius
• Activitats

Bloc 14: Intervenció lèxic/semàntica

• Objectius
• Activitats

Bloc 15: Intervenció morfosintaxi

• Objectius morfologia
• Objectius sintaxi
• Activitats

Bloc 16: Intervenció discurs narratiu

• Objectius
• Programes específics
• Activitats
• Treball de pragmàtica

Bloc 17: Escola

• Adaptacions
• PI
• Pautes
• Normativa escolar

Bloc 18: Assessorament a pares

• Assessorament a pares

Bloc 19: Adolescents i TDL

• Adolescents i TDL

• Docents i professionals de leducació que vulguin formar-se sobre latenció a les necessitats específiques del seu alumnat.
• Professionals de la psicologia, psicopedagogia, logopèdia, etc. que vulguin compartir amb altres professionals la pràctica clínica.
• Estudiants de pedagogia, psicopedagogia, psicologia, magisteri, etc. que vulguin iniciar la seva formació a la pràctica clínica.
• Famílies o persones que estiguin en contacte amb persones amb trastorns del neurodesenvolupament i que vulguin desenvolupar estratègies i eines per millorar la intervenció en el context familiar.

• Infantil
• Primària
• Secundària