El Trastorn de l'Espectre de l'Autisme (TEA) és un trastorn caracteritzat per dificultats en la interacció social recíproca, interessos restringits i patrons de conducta repetitius i estereotipats . Tot i la major consciència social aconseguida al voltant del TEA durant els darrers anys a la nostra societat, persisteixen molts mites sobre això que cal anar trencant, com per exemple que els nens i nenes TEA no es relacionen o que rebutgen el contacte físic.

L'evidència científica demostra que la detecció i la intervenció de forma primerenca milloren el pronòstic de les persones amb TEA de manera significativa, incidint sobre la seva qualitat de vida personal i familiar. En aquest sentit, resulta fonamental disposar d'eines que ens permetin identificar la variabilitat de perfils que caracteritzen les persones amb un TEA i conèixer les intervencions que tenen suport científic per poder oferir tractaments individualitzats, que promoguin una evolució positiva.

Així mateix, des d'un pla pràctic, és essencial conèixer les tècniques i estratègies que s'han demostrat eficaces a la feina amb persones TEA, tant en l'àmbit familiar com escolar. A Europa les darreres dades de prevalença de TEA se situen en l'1-2%, cosa que fa necessari formar-se de forma contínua per cobrir les necessitats d'una part creixent de la població.

El curs sobre Trastorn a l'Espectre de l'Autisme (TEA) pretén oferir als professionals i futurs professionals del camp de la sanitat i educació una visió integradora que els permeti identificar nens i adolescents amb aquest perfil de funcionament i intervenir sobre les seves dificultats per afavorir-ne el desenvolupament. Al llarg de la formació es presentaran coneixements actualitzats i basats en l'evidència científica dels fonaments psicològics que expliquen la manera de funcionar de les persones amb aquest perfil. Un cop compresa la naturalesa d'aquest trastorn, s'exposaran els tractaments amb evidència científica vigents i s'hi aportaran eines pràctiques per intervenir de persones amb TEA. Tot això des d´una visió clínica i aplicada, basada en l´experiència clínica fruit del treball diari del nostre equip amb nens i adolescents amb aquest perfil.

Aquests són els objectius específics i resumits del curs:

1. Comprendre la naturalesa i la variabilitat quant a simptomatologia dels TEA.

2. Aprendre a identificar els TEA, a partir dels criteris actualment vigents.

3. Descriure i aprofundir sobre les eines diagnòstiques principals per identificar persones amb aquest trastorn.

4. Presentar les principals estratègies i tècniques d'intervenció psicològica, escolar i familiar, basades en l'evidència científica.

5. Oferir recursos pràctics i aplicats que ajudin les famílies a afavorir el desenvolupament de les persones amb TEA.

6. Oferir recursos pràctics i aplicats que ajudin els professionals a treballar amb persones amb TEA a nivell clínic i escolar.

Bloc 1: Introducció al TEA

– Concepte i generalitats.
- Epidemiologia.
- Evolució.
- Diagnòstic diferencial.

Bloc 2: Teories cognitives explicatives del TEA

- Teoria de la ment.
- Teoria de la coherència central.
– Funcions executives.
- Cervell hipermasculí.

Bloc 3: El procés diagnòstic al TEA

– Evolució nomenclatura i criteris diagnòstics.
– El procés diagnòstic.
- Eines de cribratge.
- Proves específiques.
- Altres instruments diagnòstics al tea.

Bloc 4: Tipus de tractaments amb evidència científica

- Guies de referència.
- Teràpies amb evidència.

Bloc 5: Intervenció al TEA: Atenció precoç

- Introducció signes d'alerta.
- Tractaments amb evidència científica.
- Pautes família.

Bloc 6: Intervenció al TEA: Etapa primària

- Introducció signes d'alerta.
- Tractaments amb evidència científica.
- Pautes família.

Bloc 7: Intervenció al TEA: Adolescència

- Introducció signes d'alerta.
- Tractaments amb evidència científica.
- Pautes família.
- Possibilitats formatives després de leducació secundària.

Bloc 8: Intervenció a lescola en alumnes amb TEA

- Observació a l'aula.
- Intervenció: infantil, primària, secundària.
– Recursos i estratègies de treball per al professorat.

Bloc 9: Nenes i dones amb TEA: Diagnòstic i intervenció

- Introducció signes d'alerta.
- Diagnòstic.
- Tractaments amb evidència científica.
- Pautes família.

Aquesta formació és apta per a qualsevol etapa educativa: infantil, primària i/o secundària.