Atenció a l'alumnat amb necessitats emocionals i conductuals

Aquest curs proporciona estratègies i recursos pràctics basats en evidències científiques per identificar i atendre l’alumnat amb trastorns emocionals i conductuals , afavorint el seu aprenentatge, la convivència a l’aula i la col·laboració amb les famílies i professionals.

Idioma: Català

Preu del curs

69,00
69,00

Selecciona una convocatòria:

Convocatòria de setembre:
PREINSCRIPCIÓ. De l’1 de setembre al 30 de novembre de 2025

Has de seleccionar una convocatòria

Què aprendràs

Aquest curs proporciona estratègies i recursos pràctics basats en evidències científiques per identificar i atendre l'alumnat amb trastorns emocionals i conductuals, afavorint el seu aprenentatge, la convivència a l'aula i la col·laboració amb les famílies i professionals.

Contingut

Presentació

Els trastorns i les dificultats emocionals i conductuals poden afectar el desenvolupament acadèmic i social dels infants i adolescents, dificultant el seu aprenentatge i relacions interpersonals. Aquest curs ofereix estratègies i eines per a identificar, comprendre i atendre l'alumnat amb dificultats i trastorns emocionals i conductuals , proporcionant recursos per adaptar l'ensenyament i millorar la convivència a l'aula.

A través d'un enfocament pràctic i basat en evidències científiques , es treballaran tècniques per a la gestió de l'aula, el desenvolupament d'habilitats socioemocionals i la col·laboració amb les famílies i l'equip psicopedagògic .

  • Conèixer els principals trastorns i les dificultats emocionals i conductuals que poden afectar l'alumnat.
  • Aplicar estratègies per gestionar situacions de crisi i conflictes a l'aula.
  • Desenvolupar eines per fomentar la regulació emocional i la convivència positiva.
  • Implementar adaptacions metodològiques per garantir un aprenentatge inclusiu.
  • Treballar la coordinació amb famílies i professionals externs per millorar latenció a lalumnat.

BLOC 1. Comprensió dels trastorns i les dificultats emocionals i conductuals

  • Definició i classificació dels principals trastorns i dificultats emocionals i conductuals.
  • Factors de risc i protecció en el desenvolupament emocional dels infants.
  • Impacte en l'aprenentatge i la convivència escolar.

BLOC 2. Estratègies per a la Gestió de l'Aula

  • Com prevenir i gestionar situacions de conflicte a l'aula.
  • Tècniques per fomentar l'autoregulació emocional a l'alumnat.
  • Estratègies per a la creació dun clima de convivència positiu.

BLOC 3. Intervenció educativa i adaptacions pedagògiques

  • Propostes metodològiques per a latenció a la diversitat.
  • Estratègies per a l'ensenyament de competències emocionals i socials.
  • Ús d'eines digitals i materials específics per al suport emocional i conductual.

BLOC 4. Treball amb les famílies i l'equip psicopedagògic

  • Com establir una comunicació efectiva amb les famílies.
  • La importància de la coordinació entre docents i professionals de la psicologia i pedagogia.
  • Disseny de plans dactuació individualitzats per a lalumnat amb TEC.

Guia didàctica sobre foment de la lectura a l'aula
Un document en format PDF que ofereix una visió clara sobre la importància de la lectura al desenvolupament cognitiu i emocional dels estudiants. Aquesta guia inclou estratègies per motivar la lectura, la creació dambients lectors estimulants i lús de recursos didàctics per potenciar la comprensió lectora.

Fitxes d'activitats per a l'aula
Un conjunt dactivitats pràctiques dissenyades per fomentar lhàbit lector en infants i adolescents. Les fitxes inclouen propostes adaptables a diferents edats i nivells educatius, amb dinàmiques per millorar la comprensió lectora, la lectura expressiva i el gaudi per la lectura.

Rúbrics d'avaluació lectora
Eines senzilles per avaluar el progress lector de l'alumnat, centrades en la comprensió de textos, fluïdesa i capacitat crítica. Aquestes rúbriques ajudaran els docents a mesurar l'eficàcia de les activitats de foment lector ia adaptar les estratègies segons les necessitats dels estudiants.

Articles i estudis científics sobre lectura i desenvolupament cognitiu
Accés a lecturas complementàries que inclouen estudis científics recents sobre la relació entre la lectura i el desenvolupament cognitiu, així com l'impacte de la lectura al pensament crític i la capacitat d'atenció. Aquests documents proporcionaran una base sòlida per a la implementació d'estratègies de foment lector a l'aula.

Recursos digitals complementaris
Accés a plataformes, aplicacions i eines tecnològiques que facilitin la lectura i el seu anàlisi, com a audiollibres, eines de lectura digital interactiva, aplicacions de gamificació i plataformes d'accés gratuït a llibres en format digital.

Aquesta formació està dissenyada per a docents i professionals de l'educació que volen aprofundir en l'aplicació de la neurociència per millorar la gestió emocional a l'aula. Està especialment adreçada a:

  • Docents d'educació infantil, primària i secundària que volen millorar l'atenció a l'alumnat amb TEC.
  • Psicopedagogs, psicòlegs i orientadors escolars interessats en estratègies educatives per a la regulació emocional i conductual.
  • Famílies i altres professionals de l'educació que vulguin aprofundir en la gestió d'aquestes dificultats.
  • Infantil
  • Primària

Metodologia

Trobaràs el teu pla formatiu organitzat per blocs de contingut en format PDF. A cadascú tindràs a la teva disposició material complementari, un test d'autoavaluació i accés per poder consultar i contribuir al fòrum.

Curs online i asincrònic dissenyat per oferir una experiència flexible que permet als participants gestionar l'aprenentatge al seu ritme.

Combinació de teoria i pràctica, els participants treballen amb casos reals i dissenyen materials didàctics que poden aplicar directament a les seves aules.

Materials multimèdia i presentacions interactives ofereixen una experiència dinàmica i adaptada a diferents estils d'aprenentatge.

Activitats orientades a fomentar l'aprenentatge actiu i reflexiu, incloent autoavaluacions, disseny d'activitats adaptades i col·laboració a través de fòrums.

Certificat i homologació

Reconeixement de Catalunya

Aquest curs està pendent d'homologació pel Departament d'Educació com a formació permanent del professorat de centres públics o concertats a Catalunya. El reconeixement és vàlid per a mèrits, oposicions o concurs de trasllats per a tots els docents de Catalunya.

En finalitzar la convocatòria seleccionada sol·licitarem el reconeixement del total de les hores de formació. Podràs consultar l'activitat reconeguda al teu expedient del portal ATRI . L'activació del perfil es fa automàticament una vegada el reconeixement hagi estat validat.

Les convocatòries que estan disponibles i pendents d'homologació pel reconeixement d'aquest curs com a formació permanent del professorat pel Departament d'Educació són:
- De l'1 de juny al 31 d'agost del 2025.
- De l'1 al 31 de juliol del 2025.

Podeu consultar tots els nostres cursos a l' aplicació de consulta d'activitats formatives reconegudes del curs escolar 2024-2025 per a docents a Catalunya.

Preguntes Freqüents

Et responem algunes de les dubtes que ens feu amb més freqüència sobre les nostres formacions. Esperem que us siguin d'ajuda.
Al Campus Virtual trobareu tot el material del curs en format multimèdia i PDF. Tots els documents en PDF es poden descarregar sempre que vulguis. Al final de cada mòdul o cada 2-3 blocs, trobareu un qüestionari d'avaluació sobre el contingut d'aquell tema.
La llengua vehicular és el català, per tant tots els continguts de la formació, el material audiovisual i els continguts descarregables estan en català. Algun dels articles de suport es pot trobar en algun altre idioma.

Cadascun dels nostres cursos està format per un nom de blocs o mòduls formatius. A cada un o cada 2-3 blocs, segons el curs, es proposa un qüestionari que ens ajudarà a consolidar els continguts que anem treballant a cada unitat. També hi ha activitats pràctiques o reflexions al fòrum que seran imprescindibles per superar el curs. Hauràs de superar-ho amb un 80%. El sistema d'avaluació serà en línia i ho podràs fer tantes vegades com vulguis.

En finalitzar el curs, hauràs de fer l'Enquesta de Satisfacció per obtenir el Certificat. L'enquesta només serà accessible si has completat el progres del curs i has realitzat els qüestionaris dels blocs formatius.

Heu de tenir en compte les dates en què finalitzeu la convocatòria en la qual esteu inscrits, ja que, després d'aquestes, no serà possible realitzar les activitats d'avaluació i no podreu certificar o homologar el curs.

D'altra banda, els continguts del curs estaran sempre accessibles perquè pugueu visualitzar els materials i descarregueu els documents sempre que desitgeu de forma il·limitada.

Exacte. Tindràs accés il·limitat al curs. Fins i tot quan hagis finalitzat la formació, podràs continuar consultant el material a través de la teva compte al campus virtual.

 

No cal que el participant realitzi cap gestió. Els nostres cursos en català estan homologats pel Departament d'Educació de Catalunya. Nosaltres ens encarregarem de fer la sol·licitud de reconeixement com a formació permanent del professorat en finalitzar la convocatòria corresponent. Un cop validada, la formació apareixerà al teu expedient de docent d'ATRI.

Sí, tota l'oferta formativa d'Integratek està adherida a Fundae. Recorda que només se'n poden beneficiar les persones o institucions que cotitzen la Seguretat Social.

La gestió la pot fer directament el teu centre de treball a través de la gestoria que porta les cotitzacions de la Seguretat Social.

Si al teu centre de treball no et poden ajudar aquest tema, nosaltres et podem oferir un servei extern perquè et gestioni els tràmits. El cost daquest servei també és bonificable.

Inscriu-te al curs!

69,00
69,00
Comprar
Atenció a l’alumnat amb necessitats emocionals i conductuals
69,00
69,00