Coeducar, es reconocer la combinación de fortalezas y potencialidades de las personas que las hacen únicas e irrepetibles independientemente de su sexo. Esta intervención educativa, sólo podemos llevarla a cabo con responsabilidad, desde una formación en igualdad fundamentada y sistematizada, no sirve la buena voluntad. ¿Os imagináis una persona con muy buena voluntad, pero sin conocimientos, impartiendo física y química al alumnado?.

Por otro lado, en la formación inicial que acredita a los docentes no les proporciona, en la mayoría de las ocasiones, la manera de poder intervenir educativamente desde la igualdad. Se presupone, que el docente ha sido educado en un espacio igualitario y no ha recibido ningún sesgo de género a lo largo de su vida que le pueda influir a la hora de actuar en el aula.

En el hacer docente diario, se pone no solo nuestro conocimiento formal también el informal fruto de nuestras experiencias, valores, motivaciones, actitudes y creencias. Es por ello que se hace necesario e imprescindible reflexionar sobre qué, cómo y por qué actuamos en el aula de la manera que lo hacemos.

Revisemos nuestras creencias, nuestros conocimientos, nuestras expectativas y valores, integrémoslas de nuevo en el aula pero con una mirada renovada puede que así descubramos los beneficios que aporta a la sociedad una educación no diferenciada por sesgos de género.

Una formación que te proporcionara las herramientas necesarias para intervenir educativamente desde la igualdad de genero reconociendo la combinación de fortalezas y potencialidades de las personas que las hacen únicas independientemente de su sexo.

Los objetivos específicos del curso los podemos resumir en:

• Aprender a analizar como se construye la identidad de género.
• Conocer instrumentos que nos ayuden a reflexionar de manera crítica y constructiva la intervención de los distintos agentes sociales: familia, escuela y medios de comunicación.
• Conocer metodologías docentes que favorecen el desarrollo de las capacidades y talentos de las personas desde una mirada coeducadora.
• Analizar nuestro imaginario cultural con perspectiva de género.
• Conocer propuestas por edades.
• Educar la mirada para comprender la realidad desde los distintos ángulos que la configuran.

Bloque 1: Conceptos Claves

• Diferencia sexo-género
• Estereotipo
• Micromachismo
• Neurosexismo

Bloque 2: Agentes de socialización de género

• 1er agente de socialización: familia
• 2do agente de socialización: escuela
• 3er agente de socialización: medios de comunicación

Bloque 3: Atender a la diversidad desde la coeducación

• Múltiples
• Autoconocimiento
• Empoderamiento (individual y grupal) de las fortalezas

Bloque 4: Currículum con perspectiva de género

• Peligro de una historia única
• Referentes masculinos y femeninos
• "Autonomía" para todos y todas
• Los "cuidados" corresponsables

Bloque 5: Propuestas por edades (Taller)

• Juego/juguete no sexista (infantil)
• Cuentos coeducativos (primaria)
• Prevención violencia de género (secundaria)

Bloque 6: Aprender a pensar

• Gafas graduadas para ver distintos ángulos
• Rutinas para empezar
• Destrezas para analizar
• Proyectos para actualizar

• Docentes, maestros, profesionales y estudiantes del sector de la educación de cualquier etapa que quieran iniciarse en perspectiva de género y coeducación en el aula.
• Familias y todas aquellas personas que sientan interés por la coeducación y la educación sin perspectiva de género.

• Infantil
• Primaria
• Secundaria