OBJETIVOS DE ENSEÑANZA

• Capacitar a las personas participantes (alumnado) como profesionales de la educación, para que pueda asumir las nuevas demandas laborales y sociales.
• Proporcionar las bases didácticas, curriculares y organizativas para desarrollar la labor educativa en las diferentes etapas dentro del modelo educativo EDUCAR CON 3 Ces: capacidades, competencias y corazón.
• Entrenar al alumnado en diagnóstico y planificación de procesos de aprendizaje
• Abordar las diversas dificultades que los profesionales encuentran en su quehacer diario, en el medio institucional, familiar y social.
• Profundizar en el conocimiento de las técnicas más avanzadas en educación.
• Entrenar las competencias profesionales esenciales para el S. XXI dentro del mundo de la docencia directa, de la dirección de centros docentes así como en la dinamización de programas de innovación.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Identificar diferentes modelos pedagógicos asociados a la cultura y la experiencia en el mundo de la pedagogía, la psicología y la docencia en educación.
• Analizar de forma crítica modelos diferentes en épocas y escuelas diferentes.
• Conocer diferentes experiencias pedagógicas de aula.
• Diferentes modelos educativos.
• Conocer las formas de relación entre la familia y la escuela.
• Contrastar diferentes modelos del desarrollo y la planificación en educación basados en las capacidades.
• Identificar los principios psicopedagógicos básicos y su manera de llevarlos a la práctica.
• Dominar técnicas de programación en el modelo EDUCAR CON 3 Ces.
• Conocer y comprender las competencias profesionales propias del decente.
• Identificar diferentes modelos de organización de centro y de aula para la escuela.
• Utilizar el tiempo como el principal recurso de la escuela.
• Dominar la estructura curricular propia de la etapa desde una perspectiva que apuesta por el desarrollo integral del alumnado.
• Aprender la programación como recurso y no como fin, según el modelo EDUCAR CON 3 CES
• Identificar diferentes actividades que pueden desarrollarse en la escuela
• Conocer y practicar diferentes técnicas creativas que giran en torno al aula.
• Identificar diferentes tipos de programación de unidades de aprendizaje.
• Conocer métodos de evaluación en el modelo EDUCAR CON 3 CES.
• Analizar técnicas creativas, de desarrollo artístico y expresión corporal.
• Aprender a infusionar en aula técnicas para pensar, técnicas de aprendizaje cooperativo y otras.
• Organizar espacios, tiempos, materiales y recursos según el modelo EDUCAR CON 3 CES.
• Diseñar estrategias de participación del alumnado y de las familias.

PROPIOS DE LA ESPECIALIDAD (ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: SABER)

1. El modelo educativo Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazón.
2. Las capacidades
3. Iguales pero diferentes: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
4. Los niños y niñas, adolescencia. El cerebro: ¿Cómo aprende?
5. La escuela  a lo largo de la historia
6. La escuela en el siglo XXI
7. Las competencias.
8. Competencias profesionales para docentes.
9. Perfil y profesionalidad del profesorado.
10. Teoría, corrientes y modelos que nos ayudan a estructurar la escuela que queremos.
    • Neurociencia
    • Estrategias del pensamiento
    • Inteligencias múltiples
11. Procesos de INNOVACIÓN y NEUROCIENCIA.
12. El cerebro. Funcionamiento. El aprendizaje.
13. Las funciones ejecutivas.
14. Planificación e implementación de los procesos de INNOVACIÓN y NEUROCIENCIA
15. La escuela y la educación a lo largo de la historia y su actualidad.
16. El proyecto educativo en los centros. Autonomía pedagógica
17. Espacios, recursos  y tiempos en el aula.
18. Diferentes experiencias pedagógicas en la escuela.
19. Recursos y materiales en la escuela.
20. Aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo
21. Aprendizaje basado en proyectos
22. Creatividad y primera infancia.
23. Liderazgo y coaching educativo.
24. La comunicación afectiva y efectiva.
25. Educar en la igualdad de género.
26. Observación e interacción con el medio.
27. Relación familia y escuela.
28. La programación didáctica: jornada escolar.
29. Espacios y tiempos en el aula. Rincones, rutinas y tareas
30. Recursos y materiales en la escuela
31. La asamblea de aula
32. El medio natural como recurso de enseñanza y aprendizaje.
33. La música en educación
34. Resolución de conflictos y mediación desde la escuela
35. Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela
36. La evaluación: técnicas, instrumentos y recursos.
37. Personalización de la enseñanza.

CONTENIDOS ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS PERSONALES (SABER SER)

1. Autoconcepto
2. Autoestima
3. Autonomía
4. Autocontrol
5. Automotivación
6. Autoevaluación
7. Alfabetización emocional
8. Conciencia emocional
9. Resilencia

CONTENIDOS ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS INTERPERSONALES (SABER ESTAR)

• Asertividad
• Escucha
• Comunicación
• Resolución de conflictos
• Consenso
• Habilidades sociales
• Liderazgo
• Dirección de equipos

• Libro: EDUCAR CON 3 CES: CAPACIDADES, COMPETENCIAS Y CORAZÓN (envío de manual al domicilio)
• Selección de web y lecturas recomendadas
• Material específico generado para cada módulo.