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Lista de Eventos

Curso sobre trastornos del aprendizaje, de la conducta y afectivos: diagnóstico e intervención 1 de Octubre. Formación online

1 octubre de 08:00 a 15 diciembre de 17:00

El Fracaso Escolar (FE) es uno de los problemas más graves de nuestro país. Se define como la incapacidad para alcanzar los objetivos marcados por las autoridades educativas para la enseñanza obligatoria, o lo que es lo mismo, abandonar el centro escolar sin haber obtenido ningún título académico. El FE no es solo un fracaso del alumno, sino que lo es también del sistema educativo. En nuestro país el sistema educativo fracasa en más del 30% de los alumnos, el…

Aprender y enseñar matemáticas: brujas que evitar y hadas que llamar 6 de Octubre en Barcelona

6 octubre de 08:00 a 19:30

La enseñanza de la matemática tiene la finalidad de desarrollar la capacidad de razonamiento y la facultad de la abstracción. Su rigor lógico y sus métodos aplicados a los diferentes fenómenos y aspectos de la realidad tienen que ir unidos a la observación y la experimentación para potenciar el aprendizaje.  Objetivos del curso Proporcionar actualización científica y metodología didáctica para la enseñanza de la matemática que permita: la claridad de conceptos, el desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad para…

Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica 20 de Octubre en Barcelona

20 octubre de 09:00 a 19:30

La neuroeducación constituye un enfoque integrador y transdisciplinar que tiene como objetivo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje valiéndose de las investigaciones científicas sobre el cerebro. Utilizando esta información, a través de un enfoque vivencial, en este curso proporcionaremos conocimientos y orientaciones prácticas para que cualquier educador pueda mejorar su acción pedagógica.  Objetivos Dar a conocer y justificar algunas de los principios básicos de la neuroeducación Explicar las implicaciones pedagógicas en el aula –o en cualquier contexto educativo– de…

Intervención en dificultades de aprendizaje 27 de Octubre en Madrid

27 octubre de 09:00 a 19:30

Las DEA no resultan fáciles de describir ni tampoco de operativizar y no lo son ni para el investigador, ni para el clínico, ni para el educador. El concepto y la definición son muy cambiantes y van evolucionando continuamente a lo largo del tiempo. Sin embargo, hay un consenso unánime en la importancia de la intervención precoz y multimodal para una mayor compensación del trastorno y para evitar el sufrimiento emocional que genera tener dificultades de aprendizaje.  Objetivos del curso…

Conductas conflictivas en el aula

Las conductas conflictivas en el aula. Aprender a gestionar los niños y los adolescentes difíciles 10 de Noviembre en Valencia

10 noviembre de 09:00 a 19:30

Las conductas conflictivas en el aula son una de las primeras dificultades que declaran los profesores; parece que cada vez más frecuentemente estos inconvenientes ralentizan el buen funcionamiento del aula y pueden generar verdaderos conflictos entre los adultos y los alumnos. Desafortunadamente no existe la receta mágica para solucionarlo y tampoco funcionan de modo resolutivo las soluciones médicas y farmacológicas. Demasiado a menudo los profesores se quedan solos y sin otros recursos para gestionar situaciones que pueden degenerar en agresividad…

Intervención en dificultades de aprendizaje 24 de Noviembre en Bilbao

24 noviembre de 09:00 a 18:30

Las DEA no resultan fáciles de describir ni tampoco de operativizar y no lo son ni para el investigador, ni para el clínico, ni para el educador. El concepto y la definición son muy cambiantes y van evolucionando continuamente a lo largo del tiempo. Sin embargo, hay un consenso unánime en la importancia de la intervención precoz y multimodal para una mayor compensación del trastorno y para evitar el sufrimiento emocional que genera tener dificultades de aprendizaje.  Objetivos del curso…

Intervención en dificultades de aprendizaje 1 de Diciembre en Barcelona

1 diciembre de 09:00 a 19:30

Las DEA no resultan fáciles de describir ni tampoco de operativizar y no lo son ni para el investigador, ni para el clínico, ni para el educador. El concepto y la definición son muy cambiantes y van evolucionando continuamente a lo largo del tiempo. Sin embargo, hay un consenso unánime en la importancia de la intervención precoz y multimodal para una mayor compensación del trastorno y para evitar el sufrimiento emocional que genera tener dificultades de aprendizaje.  Objetivos del curso…

Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica 1 de Diciembre en Santiago

1 diciembre de 09:00 a 19:30

La neuroeducación constituye un enfoque integrador y transdisciplinar que tiene como objetivo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje valiéndose de las investigaciones científicas sobre el cerebro. Utilizando esta información, a través de un enfoque vivencial, en este curso proporcionaremos conocimientos y orientaciones prácticas para que cualquier educador pueda mejorar su acción pedagógica.  Objetivos Dar a conocer y justificar algunas de los principios básicos de la neuroeducación Explicar las implicaciones pedagógicas en el aula –o en cualquier contexto educativo– de…

Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica 15 de Diciembre en Murcia

15 diciembre de 09:00 a 19:30

La neuroeducación constituye un enfoque integrador y transdisciplinar que tiene como objetivo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje valiéndose de las investigaciones científicas sobre el cerebro. Utilizando esta información, a través de un enfoque vivencial, en este curso proporcionaremos conocimientos y orientaciones prácticas para que cualquier educador pueda mejorar su acción pedagógica.  Objetivos Dar a conocer y justificar algunas de los principios básicos de la neuroeducación Explicar las implicaciones pedagógicas en el aula –o en cualquier contexto educativo– de…

Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica 19 de Enero en Palma

19 enero, 2019 de 09:00 a 19:30

La neuroeducación constituye un enfoque integrador y transdisciplinar que tiene como objetivo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje valiéndose de las investigaciones científicas sobre el cerebro. Utilizando esta información, a través de un enfoque vivencial, en este curso proporcionaremos conocimientos y orientaciones prácticas para que cualquier educador pueda mejorar su acción pedagógica.  Objetivos Dar a conocer y justificar algunas de los principios básicos de la neuroeducación Explicar las implicaciones pedagógicas en el aula –o en cualquier contexto educativo– de…

Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica 26 de Enero en Sevilla

26 enero, 2019 de 09:00 a 19:30

La neuroeducación constituye un enfoque integrador y transdisciplinar que tiene como objetivo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje valiéndose de las investigaciones científicas sobre el cerebro. Utilizando esta información, a través de un enfoque vivencial, en este curso proporcionaremos conocimientos y orientaciones prácticas para que cualquier educador pueda mejorar su acción pedagógica.  Objetivos Dar a conocer y justificar algunas de los principios básicos de la neuroeducación Explicar las implicaciones pedagógicas en el aula –o en cualquier contexto educativo– de…

Neuroeducación en el aula: de la teoría a la práctica 2 de Febrero en Madrid

2 febrero, 2019 de 09:00 a 19:30

La neuroeducación constituye un enfoque integrador y transdisciplinar que tiene como objetivo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje valiéndose de las investigaciones científicas sobre el cerebro. Utilizando esta información, a través de un enfoque vivencial, en este curso proporcionaremos conocimientos y orientaciones prácticas para que cualquier educador pueda mejorar su acción pedagógica.  Objetivos Dar a conocer y justificar algunas de los principios básicos de la neuroeducación Explicar las implicaciones pedagógicas en el aula –o en cualquier contexto educativo– de…

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