{"id":210592,"date":"2025-11-24T09:41:59","date_gmt":"2025-11-24T08:41:59","guid":{"rendered":"https:\/\/integratek.es\/?p=210592"},"modified":"2025-11-24T09:49:20","modified_gmt":"2025-11-24T08:49:20","slug":"doble-excepcionalitat-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/integratek.es\/ca\/2025\/11\/24\/doble-excepcionalitat-escola\/","title":{"rendered":"Doble excepcionalitat a l&#8217;escola: com identificar i acompanyar"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"row\"  id=\"row-957908468\">\n\n\n\t<div id=\"col-348048432\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h2>Comprendre la doble excepcionalitat: m\u00e9s enll\u00e0 de les etiquetes<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La <\/span><b>doble excepcionalitat<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (2e) descriu els alumnes que presenten <\/span><b>altes capacitats intel\u00b7lectuals<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> juntament amb <\/span><b>dificultats espec\u00edfiques d&#8217;aprenentatge<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span><b>trastorns del neurodesenvolupament <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">i <\/span><b>altres reptes emocionals i conductuals<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Aquests estudiants combinen un gran potencial cognitiu amb \u00e0rees de vulnerabilitat que poden passar desapercebudes si nom\u00e9s s&#8217;observa una de les dues cares del perfil.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Segons investigacions recents (Foley Nicpon, Assouline &amp; Colangelo, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Revista d&#8217;Avaluaci\u00f3 Psicoeducativa<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, 2013), aquests alumnes solen mostrar <\/span><b>rendiment desigual<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, gran <\/span><b>creativitat<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span><b>hipersensibilitat emocional<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i, en molts casos, <\/span><b>frustraci\u00f3 o baix rendiment escolar<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> a causa de la manca d&#8217;ajust entre les fortaleses i les dificultats.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Recon\u00e8ixer la doble excepcionalitat suposa <\/span><b>canviar la mirada<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: passar del \u201cper qu\u00e8 no rendeix si \u00e9s tan capa\u00e7?\u201d al \u201cqu\u00e8 necessita per desplegar el seu potencial?\u201d.<\/span><\/p>\n\t<div id=\"gap-724647744\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-724647744 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<h2>Com es manifesta a l&#8217;aula<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La doble excepcionalitat pot adoptar formes molt diverses, cosa que fa que sovint passi inadvertida o es confongui amb manca de motivaci\u00f3 o problemes de conducta. Alguns signes d&#8217;alerta freq\u00fcents s\u00f3n:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Rendiment acad\u00e8mic <\/span><b>irregular<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, amb mat\u00e8ries brillants i d&#8217;altres molt per sota de la seva capacitat.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Alta curiositat intel\u00b7lectual<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, pensament complex i originalitat.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Perfeccionisme<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> o por a l&#8217;error.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Baixa toler\u00e0ncia a la frustraci\u00f3<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i tend\u00e8ncia a l&#8217;autoexig\u00e8ncia.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dificultats espec\u00edfiques de lectura, escriptura, atenci\u00f3 o funcions executives.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Problemes de <\/span><b>autoestima<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><b>ansietat<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, especialment quan senten que no encaixen.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En paraules de Susan Baum (2017), \u201caquests alumnes viuen en una tensi\u00f3 constant entre el potencial i les barreres\u201d. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">El seu \u00e8xit educatiu dep\u00e8n, en gran mesura, que el sistema reconegui totes dues realitats i ofereixi suports adequats.<\/span><\/p>\n\t<div id=\"gap-144308718\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-144308718 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<h2>Mirar des de la neurodiversitat<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La <\/span><b>neuroeducaci\u00f3<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> ens recorda que no hi ha una \u00fanica manera d&#8217;aprendre.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">El cervell de cada estudiant combina fortaleses i desafiaments que requereixen estrat\u00e8gies personalitzades.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">En el cas de la doble excepcionalitat, aquesta diversitat \u00e9s encara m\u00e9s evident: poden coexistir un <\/span><b>raonament avan\u00e7at<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i una <\/span><b>dificultat significativa en l&#8217;automatitzaci\u00f3 de tasques b\u00e0siques<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, com l&#8217;escriptura o l&#8217;organitzaci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Des d&#8217;aquesta perspectiva, parlar de doble excepcionalitat \u00e9s parlar de <\/span><b>neurodiversitat<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, d\u00e8ficit.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Implica recon\u00e8ixer que la difer\u00e8ncia no \u00e9s un obstacle, sin\u00f3 una manera diferent de processar la informaci\u00f3 i relacionar-se amb l&#8217;entorn.<\/span><\/p>\n\t<div id=\"gap-344298864\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-344298864 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<h2>Estrat\u00e8gies per identificar i acompanyar<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Acompanyar l&#8217;alumnat amb doble excepcionalitat requereix una <\/span><b>mirada integradora<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que combini avaluaci\u00f3 psicopedag\u00f2gica, observaci\u00f3 docent i escolta activa.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Algunes pautes clau s\u00f3n:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Detecci\u00f3 primerenca i col\u00b7laboraci\u00f3 entre professionals. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">La coordinaci\u00f3 entre orientaci\u00f3, doc\u00e8ncia i fam\u00edlia \u00e9s essencial per evitar diagn\u00f2stics parcials (nom\u00e9s AACC o nom\u00e9s dificultat).<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Avaluaci\u00f3 global i flexible. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00e9s enll\u00e0 dels tests de CI o rendiment, cal valorar aspectes emocionals, motivacionals i de creativitat.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Enriquiment curricular adaptat. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Proposar tasques obertes, projectes de recerca i desafiaments intel\u00b7lectuals, per\u00f2 ajustats al nivell d&#8217;autonomia i funcions executives.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Suport emocional i acompanyament. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Fomentar l&#8217;autoacceptaci\u00f3 i l&#8217;autoconeixement: que l&#8217;alumnat entengui el perfil com una combinaci\u00f3 de talents i reptes, no com una contradicci\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><b>Entorns inclusius i sensibles. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">LOMLOE promou una educaci\u00f3 basada en l&#8217;equitat i l&#8217;atenci\u00f3 personalitzada. Integrar estrat\u00e8gies d\u2019<\/span><b>aprenentatge cooperatiu, tutories emocionals i flexibilitat metodol\u00f2gica<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> afavoreix la participaci\u00f3 i el benestar.<\/span><\/p>\n\t<div id=\"gap-481895521\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-481895521 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<h2>Acompanyar des de la comprensi\u00f3 i la formaci\u00f3<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El professorat i les fam\u00edlies tenen un paper decisiu en el desenvolupament de l&#8217;alumnat amb doble excepcionalitat.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Formar-se per comprendre la realitat \u00e9s el primer pas per transformar l&#8217;experi\u00e8ncia educativa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Al<\/span><a href=\"https:\/\/integratek.es\/plus\/webinars\/doble-excepcionalidad\"> <b>webinar \u201cDoble excepcionalitat: comprendre i acompanyar a l&#8217;aula\u201d<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, disponible a <\/span><b>Integratek Plus<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, la <\/span><b>doctora Rosabel Rodr\u00edguez<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, especialista en <\/span><b>neuroeducaci\u00f3 i atenci\u00f3 a la diversitat<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, comparteix la seva experi\u00e8ncia investigadora i educativa sobre els perfils d&#8217;alumnat amb <\/span><b>altes capacitats i necessitats espec\u00edfiques<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Amb el seu enfocament clar, proper i profundament hum\u00e0, Rosabel ens guia per comprendre qu\u00e8 hi ha darrere de la doble excepcionalitat i com acompanyar aquests estudiants des de l&#8217;empatia i el coneixement.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Al llarg del webinar, s&#8217;aprofundeix en:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Com <\/span><b>identificar els perfils 2e<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i diferenciar-los d&#8217;altres casos de diversitat.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Estrat\u00e8gies per adaptar l&#8217;ensenyament<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> sense sobrecarregar ni limitar el potencial de l&#8217;alumnat.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Eines per enfortir l&#8217;autoestima, la motivaci\u00f3 i el sentit de pertinen\u00e7a.<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Exemples reals d&#8217;acompanyament des d&#8217;un <\/span><b>enfocament inclusiu, hum\u00e0 i transformador.<\/b><\/p>\n\t<div id=\"gap-88698987\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-88698987 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<h2>Cap a una escola que reconegui tots els talents<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La doble excepcionalitat ens recorda que <\/span><b>el talent no sempre es mostra de manera evident<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Alguns dels alumnes m\u00e9s brillants es poden sentir invisibles si no trobem la manera adequada de comprendre&#8217;ls.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Educar des de la inclusi\u00f3 significa veure m\u00e9s enll\u00e0 dels diagn\u00f2stics i oferir a cada estudiant <\/span><b>l&#8217;oportunitat d&#8217;aprendre des de les fortaleses<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Formar-nos en aquesta mirada \u2014com a docents, orientadors o fam\u00edlies\u2014 ens permet construir <\/span><b>aules m\u00e9s justes, emp\u00e0tiques i conscients de la diversitat real del cervell hum\u00e0<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<div class=\"row\"  id=\"row-1995797174\">\n\n\n\t<div id=\"col-2017207193\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t<div id=\"text-3561764722\" class=\"text\">\n\t\t\n\n<h2>Aquesta formaci\u00f3 et podria interessar&#8230;<\/h2>\n\t\t\n<style>\n#text-3561764722 {\n  font-size: 1.25rem;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<div class=\"row\"  id=\"row-984878312\">\n\n\n\t<div id=\"col-1200312232\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t<div id=\"text-1835071077\" class=\"text\">\n\t\t\n\n<h3>Altes Capacitats Intel\u00b7lectuals amb Rosabel Rodr\u00edguez<br \/>\n<\/h2>\n\n\t\t\n<style>\n#text-1835071077 {\n  font-size: 1.25rem;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t<div class=\"img has-hover x md-x lg-x y md-y lg-y\" id=\"image_1257063425\">\n\t\t<a class=\"\" href=\"https:\/\/integratek.es\/ca\/botiga\/cursos-online-ca\/atencio-a-la-diversitat\/altes-capacitats-intellectuals\/\" >\t\t\t\t\t\t<div class=\"img-inner dark\" >\n\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"928\" height=\"517\" src=\"https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Captura-de-Pantalla-2025-11-24-a-las-9.41.26.png\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Captura-de-Pantalla-2025-11-24-a-las-9.41.26.png 928w, https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Captura-de-Pantalla-2025-11-24-a-las-9.41.26-718x400.png 718w, https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Captura-de-Pantalla-2025-11-24-a-las-9.41.26-768x428.png 768w, https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Captura-de-Pantalla-2025-11-24-a-las-9.41.26-510x284.png 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 928px) 100vw, 928px\" \/>\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\t\t\n<style>\n#image_1257063425 {\n  width: 100%;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<a data-animate=\"fadeInLeft\" href=\"https:\/\/integratek.es\/ca\/botiga\/cursos-online-ca\/atencio-a-la-diversitat\/altes-capacitats-intellectuals\/\" class=\"button primary\" >\n\t\t<span>M\u00e9s informaci\u00f3<\/span>\n\t<\/a>\n\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qu\u00e9 es la doble excepcionalidad y c\u00f3mo acompa\u00f1ar al alumnado con altas capacidades y dificultades de aprendizaje desde la neuroeducaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":119844,"featured_media":210596,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[905,876,877,878],"tags":[906,402,901,401,880,898],"class_list":["post-210592","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-altes-capacitats-intellectuals","category-atencio-a-la-diversitat","category-educacio-i-escola","category-neurociencia-ca","tag-altes-capacitats","tag-aprenentatge","tag-comunitat-aprenentatge","tag-dificultats-daprenentatge-i-atencio","tag-educacio-inclusiva","tag-inclusio"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/210592","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/119844"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=210592"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/210592\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/210596"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=210592"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=210592"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=210592"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}