{"id":210317,"date":"2025-11-11T09:32:19","date_gmt":"2025-11-11T08:32:19","guid":{"rendered":"https:\/\/integratek.es\/?p=210317"},"modified":"2025-11-11T09:44:11","modified_gmt":"2025-11-11T08:44:11","slug":"aules-lliures-estereotips-de-genere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/integratek.es\/ca\/2025\/11\/11\/aules-lliures-estereotips-de-genere\/","title":{"rendered":"Com construir aules lliures d&#8217;estereotips de g\u00e8nere"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"row\"  id=\"row-1903959568\">\n\n\n\t<div id=\"col-556570939\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<h2>Educar sense etiquetes: un repte actual<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L&#8217;escola \u00e9s un espai clau per formar persones lliures, cr\u00edtiques i conscients. No obstant aix\u00f2, els <\/span><b>estereotips de g\u00e8nere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> segueixen presents \u2014de vegades de manera subtil\u2014 en els materials did\u00e0ctics, les expectatives cap a l&#8217;alumnat o fins i tot en la manera de comunicar-nos. Aquests patrons condicionen les oportunitats, l&#8217;autoestima i la manera com nens i nenes es perceben a si mateixos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Construir <\/span><b>aules lliures d&#8217;estereotips<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> implica molt m\u00e9s que parlar d&#8217;igualtat: suposa revisar pr\u00e0ctiques quotidianes i promoure una mirada coeducativa que permeti a cada estudiant desenvolupar-se plenament, sense l\u00edmits imposats pel g\u00e8nere.<\/span><\/p>\n\t<div id=\"gap-863452503\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-863452503 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<h2>Qu\u00e8 s\u00f3n els estereotips de g\u00e8nere i com influeixen en l&#8217;aprenentatge<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Els <\/span><b>estereotips de g\u00e8nere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> s\u00f3n idees preconcebudes sobre com \u201chan de\u201d comportar-se, sentir o actuar les persones segons el sexe. Frases com \u201cels nens s\u00f3n m\u00e9s moguts\u201d o \u201cles nenes s\u00f3n m\u00e9s responsables\u201d poden semblar inofensives, per\u00f2 influeixen en les expectatives docents i en l&#8217;autopercepci\u00f3 de l&#8217;alumnat.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Des de la <\/span><b>neuroeducaci\u00f3<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i la psicologia del desenvolupament sabem que les difer\u00e8ncies individuals en la conducta o la motivaci\u00f3 no s\u00f3n determinades pel g\u00e8nere, sin\u00f3 per factors m\u00faltiples \u2014biol\u00f2gics, familiars, socials i culturals\u2014. Quan es transmeten missatges impl\u00edcits de desigualtat, el cervell del nen o la nena els interioritza com a part de la seva identitat, cosa que en pot limitar la confian\u00e7a i la capacitat per explorar interessos diversos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aquests estereotips es construeixen des dels primers anys de vida, sovint a trav\u00e9s de missatges quotidians, joguines o models culturals. La manera com es presenten els jocs o les activitats pot refor\u00e7ar la idea que certes habilitats o professions \u201cpertanyen\u201d a un g\u00e8nere o altre.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A l&#8217;article<\/span><a href=\"https:\/\/integratek.es\/2020\/09\/23\/cuando-compras-un-juguete-para-regalar-piensas-si-es-nino-o-nina-a-la-hora-de-decidir\/\"> <b>\u201cQuan compres una joguina per regalar, penses si \u00e9s nen o nena a l&#8217;hora de decidir?\u201d<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> es reflexiona precisament sobre com les decisions aparentment innocents a la inf\u00e0ncia poden consolidar estereotips que m\u00e9s tard es traslladen a l&#8217;aula ia la vida adulta.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per exemple, si s&#8217;associa la ci\u00e8ncia amb all\u00f2 mascul\u00ed i la cura amb all\u00f2 femen\u00ed, \u00e9s m\u00e9s probable que un alumne o una alumna se senti \u201cfora de lloc\u201d en interessar-se per contra. Aquest fenomen, conegut com <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">amena\u00e7a de l&#8217;estereotip<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, pot afectar el rendiment, la participaci\u00f3 i la motivaci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Transformar l&#8217;aula en un espai lliure d&#8217;estereotips requereix <\/span><b>consci\u00e8ncia, coher\u00e8ncia i acci\u00f3 educativa sostinguda<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. A continuaci\u00f3, algunes <\/span><b>estrat\u00e8gies pr\u00e0ctiques amb exemples<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que pots aplicar des de la doc\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n\t<div id=\"gap-1710562502\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1710562502 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<h2>Estrat\u00e8gies per construir aules coeducatives<\/h2>\n<h3><b>1. Revisar el llenguatge i els materials<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El <\/span><b>llenguatge crea realitat<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Evitar expressions sexistes, fer servir un llenguatge inclusiu i revisar els materials escolars ajuda a no refor\u00e7ar rols tradicionals.<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Exemple: en lloc de dir \u201cels alumnes han de lliurar la feina\u201d, es pot fer servir \u201cl&#8217;alumnat ha de lliurar la feina\u201d. En analitzar un llibre de text, comprova si les imatges representen tant nenes com nens en diferents professions i si els textos inclouen diversitat cultural i funcional.<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tamb\u00e9 pots elaborar cartells a classe amb missatges inclusius i retrats de referents diversos: <\/span><b>Maria Curie<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span><b>Jane Goodall<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span><b>Malala Yousafzai<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span><b>Federico Garc\u00eda Lorca<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, atletes paral\u00edmpics com ara <\/span><b>Teresa Perales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<h3><b>2. Fomentar la participaci\u00f3 equitativa<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A les din\u00e0miques grupals o debats, observa si alguns estudiants tendeixen a parlar m\u00e9s o assumir rols de lideratge. Promoure la <\/span><b>equitat en la participaci\u00f3<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i rotar els papers de coordinaci\u00f3 o portaveu fomenta una cultura de respecte i igualtat.<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Exemple: en un treball cooperatiu, assigna rols que roten (coordinaci\u00f3, redacci\u00f3, presentaci\u00f3 oral, control del temps). Si notes que els nois tendeixen a parlar m\u00e9s als debats, pots establir una regla de \u201cveu compartida\u201d: abans de repetir intervenci\u00f3, cada persona s&#8217;ha d&#8217;assegurar que ttots els membres del grup hagin tingut oportunitat de participar-hi.<\/span><\/i><\/p>\n<h3><b>3. Promoure el pensament cr\u00edtic<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ajuda a l&#8217;alumnat a <\/span><b>analitzar els missatges de g\u00e8nere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que reben di\u00e0riament \u2014en xarxes socials, s\u00e8ries, can\u00e7ons o publicitat\u2014 i a reflexionar sobre com influeixen en la identitat.<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Exemple: analitza amb la classe un anunci o videoclip popular i pregunta&#8217;ls: \u00abQuins rols apareixen? Qui pren les decisions? Quines emocions es permeten o se censuren?\u00bb.<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Tamb\u00e9 podeu crear un mural amb titulars o imatges que perpetuen estereotips, i un altre amb missatges alternatius elaborats pel propi alumnat, fomentant la creativitat i la consci\u00e8ncia social.<\/span><\/i><\/p>\n<h3><b>4. Educar les emocions sense g\u00e8nere<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tots els estudiants tenen dret a <\/span><b>expressar emocions<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> sense etiquetes. L&#8217;educaci\u00f3 emocional permet trencar els estereotips que associen la sensibilitat amb all\u00f2 femen\u00ed o la fortalesa amb all\u00f2 mascul\u00ed.<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Exemple: utilitza din\u00e0miques d&#8217;expressi\u00f3 emocional en qu\u00e8 s&#8217;inviti a compartir com se senten sense jutjar. Un nen pot expressar tristesa sense que s&#8217;interpreti com a debilitat, i una nena pot mostrar enuig o lideratge sense que se l&#8217;etiqueti com a \u201cmandona\u201d.<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Els term\u00f2metres emocionals o els diaris d&#8217;emocions s\u00f3n eines senzilles que ajuden a desenvolupar empatia i autoregulaci\u00f3.<\/span><\/i><\/p>\n<h3><b>5. Crear referents positius a l&#8217;aula<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Fer visible <\/span><b>models que trenquin els rols tradicionals<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> amplia l&#8217;imaginari de l&#8217;alumnat i els permet veure reflectits en m\u00faltiples possibilitats vitals.<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Exemple: dedica cada mes un espai a \u201cPersones que inspiren\u201d on es presentin hist\u00f2ries d&#8217;homes i dones que destaquen en diferents \u00e0mbits: cient\u00edfiques, escriptors, bomberes, educadors, artistes, esportistes o l\u00edders socials.<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Algunes propostes inspiradores: <\/span><b>Katherine Johnson<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (matem\u00e0tica de la NASA), <\/span><b>Wangari Maathai<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (bi\u00f2loga i activista mediambiental), <\/span><b>Nelson Mandela<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (lideratge pac\u00edfic) o <\/span><b>Rosal\u00eda Arteaga<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (primera presidenta de l&#8217;Equador).<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A m\u00e9s, anima els alumnes a portar referents del seu entorn (mares, avis, ve\u00efnes, entrenadors\u2026) per recon\u00e8ixer la diversitat i el valor de totes les traject\u00f2ries.<\/span><\/p>\n\t<div id=\"gap-1640684366\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-1640684366 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<h2>El paper del professorat i la comunitat educativa<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El canvi comen\u00e7a per la <\/span><b>mirada docent<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. La manera com el professorat organitza l&#8217;aula, reparteix responsabilitats o selecciona exemples t\u00e9 un impacte directe en com l&#8217;alumnat construeix la seva visi\u00f3 del m\u00f3n. Promoure la <\/span><b>igualtat real d&#8217;oportunitats<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> requereix revisar aquestes petites decisions quotidianes que modelen la conviv\u00e8ncia escolar.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el marc de la <\/span><b>Llei Org\u00e0nica 3\/2020 (LOMLOE)<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, l&#8217;educaci\u00f3 espanyola refor\u00e7a el seu comprom\u00eds amb una <\/span><b>escola inclusiva i coeducativa<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, basada en la <\/span><b>igualtat de g\u00e8nere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, la <\/span><b>no discriminaci\u00f3<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i el <\/span><b>respecte a la diversitat<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Aquesta normativa subratlla que el sistema educatiu ha de garantir la pres\u00e8ncia, la participaci\u00f3 i el progr\u00e9s de tot l&#8217;alumnat, independentment de les seves condicions personals o socials.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aplicar aquest principi implica incorporar la <\/span><b>perspectiva de g\u00e8nere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> de manera transversal a totes les \u00e0rees i etapes educatives: des dels materials did\u00e0ctics fins a l&#8217;organitzaci\u00f3 del centre o la formaci\u00f3 del professorat. La coeducaci\u00f3, entesa aix\u00ed, no \u00e9s una mat\u00e8ria afegida, sin\u00f3 un eix que travessa tot el projecte educatiu i que contribueix al desenvolupament integral de l&#8217;alumnat.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per tant, el professorat t\u00e9 un paper essencial com a agent de canvi: promoure entorns equitatius, detectar desigualtats invisibles i acompanyar amb sensibilitat cada proc\u00e9s d&#8217;aprenentatge. La comunitat educativa en conjunt \u2014fam\u00edlies, docents i equips directius\u2014 comparteix la responsabilitat de construir una escola on cada persona pugui desenvolupar-se en llibertat i en igualtat.<\/span><\/p>\n\t<div id=\"gap-315342120\" class=\"gap-element clearfix\" style=\"display:block; height:auto;\">\n\t\t\n<style>\n#gap-315342120 {\n  padding-top: 30px;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<h2>Cap a una educaci\u00f3 inclusiva i lliure d&#8217;estereotips<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una <\/span><b>escola lliure d&#8217;estereotips de g\u00e8nere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> no nom\u00e9s ensenya igualtat: ensenya ciutadania. Formar a <\/span><b>coeducaci\u00f3<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> i <\/span><b>valors inclusius<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> contribueix a prevenir la viol\u00e8ncia, fomentar el respecte i enfortir el sentiment de pertinen\u00e7a.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En coher\u00e8ncia amb la LOMLOE, apostar per la inclusi\u00f3 i l&#8217;equitat no \u00e9s nom\u00e9s una opci\u00f3 pedag\u00f2gica sin\u00f3 una obligaci\u00f3 \u00e8tica i social. La <\/span><b>neuroeducaci\u00f3<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> d\u00f3na suport a aquest enfocament: un cervell que se sent acceptat, segur i valorat apr\u00e8n millor, es motiva m\u00e9s i desenvolupa tot el seu potencial.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Construir aules lliures d&#8217;estereotips significa, en definitiva, educar per a la llibertat, l&#8217;empatia i la just\u00edcia social. I aquesta transformaci\u00f3 comen\u00e7a a cada gest quotidi\u00e0, a cada paraula, a cada oportunitat de mirar l&#8217;alumnat sense etiquetes.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<div class=\"row\"  id=\"row-1605121889\">\n\n\n\t<div id=\"col-1526925560\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t<div id=\"text-152948391\" class=\"text\">\n\t\t\n\n<h2>Aquestes formacions et podrien interessar&#8230;<\/h2>\n\n\t\t\n<style>\n#text-152948391 {\n  font-size: 1.25rem;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<div class=\"row\"  id=\"row-403617676\">\n\n\n\t<div id=\"col-189166900\" class=\"col medium-6 small-12 large-6\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t<div id=\"text-1672757546\" class=\"text\">\n\t\t\n\n<h3>Coeduca(t): Educar amb perspectiva de g\u00e8nere<br \/>\n<\/h2>\n\n\t\t\n<style>\n#text-1672757546 {\n  font-size: 1.25rem;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t<div class=\"img has-hover x md-x lg-x y md-y lg-y\" id=\"image_528251918\">\n\t\t<a class=\"\" href=\"https:\/\/integratek.es\/ca\/botiga\/cursos-online-ca\/educacio-i-escola\/coeducate-educar-amb-perspectiva-de-genere\/\" >\t\t\t\t\t\t<div class=\"img-inner dark\" >\n\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"929\" height=\"542\" src=\"https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Captura-de-Pantalla-2025-11-11-a-las-9.30.23.png\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Captura-de-Pantalla-2025-11-11-a-las-9.30.23.png 929w, https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Captura-de-Pantalla-2025-11-11-a-las-9.30.23-686x400.png 686w, https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Captura-de-Pantalla-2025-11-11-a-las-9.30.23-768x448.png 768w, https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Captura-de-Pantalla-2025-11-11-a-las-9.30.23-510x298.png 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 929px) 100vw, 929px\" \/>\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\t\t\n<style>\n#image_528251918 {\n  width: 100%;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<a data-animate=\"fadeInLeft\" href=\"https:\/\/integratek.es\/ca\/botiga\/cursos-online-ca\/educacio-i-escola\/coeducate-educar-amb-perspectiva-de-genere\/\" class=\"button primary\" >\n\t\t<span>M\u00e9s informaci\u00f3<\/span>\n\t<\/a>\n\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\t<div id=\"col-12431577\" class=\"col medium-6 small-12 large-6\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t<div id=\"text-447276194\" class=\"text\">\n\t\t\n\n<h3>Socialitzar des de la coeducaci\u00f3 amb Ana Quijada<\/h2>\n\n\t\t\n<style>\n#text-447276194 {\n  font-size: 1.25rem;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\t<div class=\"img has-hover x md-x lg-x y md-y lg-y\" id=\"image_1894250421\">\n\t\t<a class=\"\" href=\"https:\/\/integratek.es\/plus\/cursos\/socializar-desde-la-coeducacion\" >\t\t\t\t\t\t<div class=\"img-inner dark\" >\n\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1020\" height=\"573\" src=\"https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/socializar-desde-la-coeducacion-1400x787.webp\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/socializar-desde-la-coeducacion-1400x787.webp 1400w, https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/socializar-desde-la-coeducacion-712x400.webp 712w, https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/socializar-desde-la-coeducacion-768x431.webp 768w, https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/socializar-desde-la-coeducacion-510x287.webp 510w, https:\/\/integratek.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/socializar-desde-la-coeducacion.webp 1497w\" sizes=\"auto, (max-width: 1020px) 100vw, 1020px\" \/>\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/a>\t\t\n<style>\n#image_1894250421 {\n  width: 100%;\n}\n<\/style>\n\t<\/div>\n\t\n\n<a data-animate=\"fadeInLeft\" href=\"https:\/\/integratek.es\/plus\/cursos\/socializar-desde-la-coeducacion\" class=\"button primary\" >\n\t\t<span>M\u00e9s informaci\u00f3<\/span>\n\t<\/a>\n\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Claus per crear aules lliures d&#8217;estereotips de g\u00e8nere des de la coeducaci\u00f3, la neuroeducaci\u00f3 i la igualtat educativa.<\/p>\n","protected":false},"author":119844,"featured_media":210320,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[876,877,878],"tags":[930,939,881,880,879],"class_list":["post-210317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-atencio-a-la-diversitat","category-educacio-i-escola","category-neurociencia-ca","tag-aprenentatge-ca","tag-coeducacio","tag-diversitat","tag-educacio-inclusiva","tag-neurociencia-ca"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/210317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/119844"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=210317"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/210317\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/210320"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=210317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=210317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=210317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}