{"id":204707,"date":"2018-10-09T15:46:09","date_gmt":"2018-10-09T13:46:09","guid":{"rendered":"https:\/\/integratek.es\/?p=204707"},"modified":"2025-09-04T11:41:32","modified_gmt":"2025-09-04T09:41:32","slug":"helena-alvarado-sense-possibilitat-derror-no-hi-ha-aprenentatge-ni-superacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/integratek.es\/ca\/2018\/10\/09\/helena-alvarado-sense-possibilitat-derror-no-hi-ha-aprenentatge-ni-superacio\/","title":{"rendered":"Helena Alvarado: Sense possibilitat d’error no hi ha aprenentatge ni superaci\u00f3"},"content":{"rendered":"\n

Pedagoga terapeuta, logopeda habilitada i psic\u00f2loga infantil<\/strong><\/p>\n

Helena Alvarado<\/a> , directora del centre de desenvolupament infantil Creix, assegura que, cada cop amb m\u00e9s freq\u00fc\u00e8ncia, els professionals detecten, entre els nens, patologies relacionades amb alts nivells d’ ansietat, sobreestimulaci\u00f3 i estr\u00e8s<\/strong> . El ritme de vida generalitzat trepidant, per\u00f2 tamb\u00e9 els canvis en les estructures familiars i la sobreprotecci\u00f3 d’alguns pares s\u00f3n alguns dels factors principals que intervenen en aquesta q\u00fcesti\u00f3. \u00abD\u00e8cades enrere, aquests casos eren puntuals entre la poblaci\u00f3\u00bb, reconeix Alvarado, amb m\u00e9s de 20 anys d’experi\u00e8ncia. <\/p>\n

Alvarado no \u00e9s partid\u00e0ria de la permissivitat i la protecci\u00f3 excessiva dels nens, perqu\u00e8 segons ella es tracta d’actituds que fan que \u201cels nens siguin molt insegurs i dependents\u201d. L’objectiu de l’educaci\u00f3 ha de ser justament el contrari, \u00e9s a dir, promoure l’autonomia i la independ\u00e8ncia personals. \u201cSi els evitem les dificultats, els nens no creixeran a nivell maduratiu\u201d<\/strong> , adverteix Alvarado, que parafraseja Andrea Fiorenza quan diu que \u201cel secret \u00e9s posar els fills cada dia una dificultat\u201d. \u00abEl que fan els pares sobreprotectors \u00e9s el contrari: evitar la dificultat cont\u00ednuament, ignorant que sense possibilitat d’error no hi ha aprenentatge, ni tampoc superaci\u00f3\u00bb, afegeix. En s\u00edntesi, els infants han d’aprendre a ser aut\u00f2noms, prendre decisions, arriscar-se, equivocar-se, aprendre i millorar. <\/p>\n

Per Alvarado tamb\u00e9 \u00e9s fonamental fixar una s\u00e8rie de l\u00edmits. \u201cAra b\u00e9, posar l\u00edmits no \u00e9s sobrecontrolar\u201d, puntualitza. \u00abCal deixar als nens una mica despai i de capacitat de resoluci\u00f3 i rectificaci\u00f3\u00bb. Alvarado explica, amb un exemple, a qu\u00e8 es refereix: \u201cSi el nen ha de tenir la seva cambra ordenada abans del sopar, no serveix de res anar darrere seu durant tot el dia recordant-li qu\u00e8 ha de fer\u201d. <\/p>\n

Una altra de les reivindicacions d’Alvarado se centra en la necessitat que els nens tinguin temps per avorrir-se. \u00abL’avorriment desperta les idees creatives\u00bb<\/strong> , manifesta. Si els nens nom\u00e9s es dediquen, per exemple, a l’\u00fas de les noves tecnologies, aquesta fase de creativitat, aix\u00ed com la d’interacci\u00f3 social, no es genera i, per tant, no es d\u00f3na un creixement personal. <\/p>\n

Alvarado considera que els pares tenen un gran poder de transformaci\u00f3, i que cal aprofitar-ho. \u00abHi ha la temptaci\u00f3 de pensar que quan es planteja un problema, no hi ha responsabilitat paterna. Portar el nen al psic\u00f2leg per desocupar-se no \u00e9s, ni de bon tros, la soluci\u00f3. Els pares s\u00f3n els art\u00edfexs del canvi\u00bb, conclou Alvarado. <\/p>\n

Coautora del Protocol de Detecci\u00f3 i Actuaci\u00f3 de Disl\u00e8xia<\/strong> de la Conselleria d’Educaci\u00f3 del Govern Balear, Alvarado reclama una sensibilitzaci\u00f3 a les aules sobre els s\u00edmptomes de detecci\u00f3 i les formes d’actuaci\u00f3 respecte a la disl\u00e8xia i altres problemes d’aprenentatge. \u00abSi no connectem amb els s\u00edmptomes dif\u00edcilment podrem actuar. All\u00f2 que no conec no existeix\u00bb, declara Alvarado. Ella considera que, m\u00e9s enll\u00e0 de trobar la manera de respondre aquestes situacions, tamb\u00e9 \u00e9s transcendental saber com comunicar les coses amb els nens. Relaci\u00f3, actuaci\u00f3 i comunicaci\u00f3<\/strong> , aquests s\u00f3n els conceptes claus per a Alvarado. <\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":119844,"featured_media":67311,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[223,236],"tags":[930,961,245,225,960],"class_list":["post-204707","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-article","category-dislexia-ca","tag-aprenentatge-ca","tag-creix-ca","tag-dislexia-ca","tag-educacion-infantil-ca","tag-helena-alvarado-ca"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204707","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/119844"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=204707"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204707\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/67311"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=204707"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=204707"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=204707"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}