{"id":204630,"date":"2019-02-27T13:35:02","date_gmt":"2019-02-27T12:35:02","guid":{"rendered":"https:\/\/integratek.es\/2025\/07\/23\/introduccio-a-lunivers-de-les-paraules\/"},"modified":"2025-09-01T13:02:16","modified_gmt":"2025-09-01T11:02:16","slug":"introduccio-a-lunivers-de-les-paraules","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/integratek.es\/ca\/2019\/02\/27\/introduccio-a-lunivers-de-les-paraules\/","title":{"rendered":"Introducci\u00f3 a l&#8217;Univers de les Paraules"},"content":{"rendered":"<p><b>L&#8217;Univers de les Paraules \u00e9s una metodologia per a infantil i 1r i 2n de prim\u00e0ria que proposa un aprenentatge basat en projectes.  <\/b><\/p>\n<div class=\"video video-fit mb\" style=\"padding-top:56.25%;\"><p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/265550231?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"1020\" height=\"574\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"row\"  id=\"row-1628908750\">\n\n\t<div id=\"col-1729670715\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Aquesta metodologia sorgeix del treball de molts anys de Mar Romera i Olga Mart\u00ednez, on han englobat no nom\u00e9s els seus anys d&#8217;experi\u00e8ncia en el camp educatiu, sin\u00f3 tamb\u00e9 teories d&#8217;autors per aconseguir una metodologia on s&#8217;engloben les compet\u00e8ncies del curr\u00edculum treballades des de les potencialitats de cadasc\u00fa i cadascuna i ajudar aix\u00ed que l&#8217;alumnat interpreti el m\u00f3n i aprengui per descobriment.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00c9s un projecte de projectes que t\u00e9 com a objectiu desenvolupar al m\u00e0xim les capacitats de cada alumne\/a a trav\u00e9s de tots els llenguatges (verbal, visual, musical, pl\u00e0stic, psicomotriu&#8230;) i de totes les intel\u00b7lig\u00e8ncies (ling\u00fc\u00edstica, inter i intrapersonal, naturalista&#8230;); configurar compet\u00e8ncies per a la vida; i recon\u00e8ixer, comprendre, expressar i gestionar emocions amb un mateix\/ai amb els altres per desenvolupar-se de forma correcta i \u00edntegra a la societat actual.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Per qu\u00e8? Perqu\u00e8 l&#8217;objectiu de l&#8217;educaci\u00f3 del S. XXI no ha de ser contestar, sin\u00f3 aprendre a fer preguntes, no tant el qu\u00e8 cal aprendre, sin\u00f3 el com i el per qu\u00e8 aprendre. Volem alumnes que estiguen motivats per l&#8217;aprenentatge i vulguen seguir aprenent.    <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #6a5999\"><em><span style=\"font-weight: 400\">Fer que cada dia sigui especial i que els alumnes vagin a l&#8217;escola motivats i motivats per seguir aprenent \u00e9s a les nostres mans.<\/span><\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Els projectes s\u00f3n mitjans per fer investigacions, per percebre, sentir i aprendre com con\u00e8ixer, i accedir a la informaci\u00f3. L&#8217;estructura general es constitueix per la interrelaci\u00f3 i la complementarietat de diferents tipus de projectes:   <\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">En els de<\/span> <b>recerca<\/b><span style=\"font-weight: 400\">El resultat sol ser un informe, una redacci\u00f3, la resoluci\u00f3 de la hip\u00f2tesi plantejada, un bloc d&#8217;aula, un p\u00f2ster multim\u00e8dia, un assaig o qualsevol modalitat que doni resposta a la pregunta que es planteja el grup a l&#8217;inici del projecte. Un exemple de projecte de recerca seria contestar la pregunta: Per qu\u00e8 suren els vaixells? <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Als projectes de<\/span> <b>treball<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, el resultat \u00e9s l&#8217;obra que ens plantegem a l&#8217;inici: una maqueta, una fira d&#8217;exposicions, una exposici\u00f3\u2026 En aquest cas tamb\u00e9 s&#8217;investiga durant el procediment, per\u00f2 la investigaci\u00f3 est\u00e0 definida pels esdeveniments que impliquen el proc\u00e9s de realitzaci\u00f3 del producte que es va plantejar a l&#8217;inici. Un exemple de projecte de treball seria: \u201cConstru\u00efm un vaixell que suri\u201d. <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Als projectes de<\/span> <b>vivenciaci\u00f3<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, el resultat \u00e9s la pr\u00e0ctica d&#8217;una activitat o l&#8217;experi\u00e8ncia d&#8217;una sensaci\u00f3 o situaci\u00f3. En aquest tipus de projectes, es pot necessitar la investigaci\u00f3 durant el procediment, encara que no sempre sigui imprescindible. Per exemple, si es t\u00e9 com a projecte un joc de cartes o un esport, pr\u00e8viament a la seva pr\u00e0ctica, caldr\u00e0 investigar-ne les regles, el material necessari i altres pautes per dur-lo a terme.  <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El que \u00e9s important no \u00e9s aprofundir sin\u00f3 ampliar, enriquir i estendre. Hi haur\u00e0 temps per aprofundir en temes. Ampliar idees, enriquir connexions neuronals, estendre interessos.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Els graus d&#8217;aprofundiment depenen de la maduraci\u00f3 dels alumnes, tots els cursos treballen la mateixa lletra i cada classe decideix el nivell d&#8217;aprofundiment.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">L&#8217;Univers de les Paraules apropa les lletres i les paraules als nens i nenes fent que la lectura i l&#8217;escriptura sorgeixin a partir de la creaci\u00f3 de situacions de comunicaci\u00f3 oral, d&#8217;expressi\u00f3 d&#8217;idees, preguntes i emocions. Aquesta metodologia potencia situacions de comunicaci\u00f3 llegida i escrita. No persegueix l&#8217;aprofundiment de la teoria, sin\u00f3 l&#8217;activaci\u00f3 de les m\u00e0ximes connexions neuronals i la compensaci\u00f3 entre intel\u00b7lig\u00e8ncies.  <\/span><\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;Univers de les Paraules \u00e9s una metodologia per a infantil i 1r i 2n de prim\u00e0ria que proposa un aprenentatge basat en projectes.<\/p>\n","protected":false},"author":5845,"featured_media":108102,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[958],"tags":[],"class_list":["post-204630","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-univers-de-les-paraules"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204630","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5845"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=204630"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204630\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":205575,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204630\/revisions\/205575"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/108102"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=204630"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=204630"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=204630"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}