{"id":204537,"date":"2020-10-13T15:04:30","date_gmt":"2020-10-13T13:04:30","guid":{"rendered":"https:\/\/integratek.es\/2025\/07\/23\/3-trucs-per-ajudar-els-teus-fills-amb-les-matematiques\/"},"modified":"2025-08-14T10:22:34","modified_gmt":"2025-08-14T08:22:34","slug":"3-trucs-per-ajudar-els-teus-fills-amb-les-matematiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/integratek.es\/ca\/2020\/10\/13\/3-trucs-per-ajudar-els-teus-fills-amb-les-matematiques\/","title":{"rendered":"3 Trucs per ajudar els teus fills amb les matem\u00e0tiques"},"content":{"rendered":"\n<p>Aprendre matem\u00e0tiques \u00e9s un dels tants processos de l&#8217;ensenyament per on han de passar els m\u00e9s petits. Per la seva gran utilitat en el dia a dia i per complementar l&#8217;estudi d&#8217;altres mat\u00e8ries, \u00e9s crucial que els pares siguem capa\u00e7os d&#8217;integrar-nos en l&#8217;aprenentatge dels nostres fills i poder estar al seu costat, a la llar, en el moment d&#8217;estudiar-les, encara m\u00e9s sent conscients que aquesta \u00e9s una de les disciplines que m\u00e9s es resisteixen als petits de la casa i, sobretot, a com Discalc\u00falia que, o b\u00e9 els complica expressar-se en el llenguatge matem\u00e0tic, o b\u00e9 els impedeix entendre&#8217;l.<\/p>\n<p>Dit aix\u00f2, com i amb quins recursos podem ajudar els nostres fills a millorar el seu rendiment? En aquest article d&#8217;<a href=\"https:\/\/integratek.es\/ca\/\">Integratek<\/a> et proporcionarem una s\u00e8rie de consells i directrius per guiar-te a l&#8217;hora d&#8217;acompanyar el teu fill a l&#8217;hora d&#8217;estudiar i realitzar els seus exercicis de matem\u00e0tiques a la llar, per tal de complementar de la millor manera possible les lli\u00e7ons de base que s&#8217;imparteixen a l&#8217;escola.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h2><strong>La motivaci\u00f3, la principal eina per aconseguir-ho<\/strong><\/h2>\n<p>El fet que les matem\u00e0tiques es resisteixin als m\u00e9s petits fa que aquests, sovint, se sentin desmotivats i incapa\u00e7os d&#8217;avan\u00e7ar a l&#8217;hora d&#8217;aprendre i fer exercicis o solucionar problemes. En aquest context \u00e9s molt important que nosaltres, els seus pares, els puguem motivar a l&#8217;estudi i aconseguir que aquest no es converteixi en un tr\u00e0ngol dolor\u00f3s per a ells. Hem de ser capa\u00e7os d&#8217;alliberar-los de la pressi\u00f3 a qu\u00e8 sovint s\u00f3n sotmesos i fer-los entendre que <b>les matem\u00e0tiques s\u00f3n \u00fatils per a ells<\/b>. L&#8217;objectiu \u00e9s que deixin de veure-les com un problema i tot el proc\u00e9s adquireixi un caire m\u00e9s amigable i, per aix\u00f2, hem d&#8217;estar al seu costat, ser pacients en el moment en qu\u00e8 s&#8217;equivoquin i, sobretot, tenir-hi confian\u00e7a.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h2><strong>Com aconseguir que es diverteixin aprenent matem\u00e0tiques<\/strong><\/h2>\n<p>L&#8217;acc\u00e9s a les noves tecnologies i eines d&#8217;estudi menys ortodoxes, m\u00e9s enll\u00e0 dels llibres de text, facilita l&#8217;aprenentatge i el converteix en una mica m\u00e9s am\u00e8, enginy\u00f3s i participatiu. Podem aconseguir que els m\u00e9s petits s&#8217;involucrin m\u00e9s en l&#8217;aprenentatge si utilitzem el visionat de pel\u00b7l\u00edcules, l&#8217;acc\u00e9s a aplicacions en l\u00ednia (com <em>Geogebra<\/em> o <em>Desmos<\/em> ) o la participaci\u00f3 de jocs de taula en fam\u00edlia en els quals les matem\u00e0tiques juguen un paper important, com el d\u00f2mino, els sudokus, el parx\u00eds, els escacs\u2026 A m\u00e9s de classe desenvolupar estrat\u00e8gies de joc que es basen en les matem\u00e0tiques i que impliquen l&#8217;\u00fas del seu enginy. A m\u00e9s, aix\u00ed aconseguirem que vegin la utilitat quotidiana d&#8217;aquesta disciplina i que siguin capa\u00e7os de verbalitzar i transformar el llenguatge matem\u00e0tic en una cosa real i tangible per a ells. Com diu el refrany popular, \u201csi la lli\u00e7\u00f3 \u00e9s divertida, mai no s&#8217;oblida\u201d.<\/p>\n<p>A part de tot aix\u00f2, tamb\u00e9 \u00e9s interessant que proporcionem als nostres fills, m\u00e9s encara en el cas de patir problemes d&#8217;aprenentatge, materials, recursos o suports multisensorials com les Regletes Cuisenaire per treballar els n\u00fameros i la comprensi\u00f3 de les operacions.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h2><strong>La nostra companyia \u00e9s el millor suport<\/strong><\/h2>\n<p>El mer fet que els petits se sentin recolzats i acompanyats per nosaltres pot resultar un aven\u00e7 en la seva relaci\u00f3 amb les matem\u00e0tiques. Una de les principals l\u00ednies que hem de seguir, i que va en com\u00fa amb les esmentades anteriorment, \u00e9s aconseguir que els nostres fills humanitzin les matem\u00e0tiques i no les entenguin com una cosa totalment abstracta. Es recomana, per exemple, que us fem veure que les matem\u00e0tiques estan en moltes de les coses que ens envolten, com la natura, l&#8217;esport, i d&#8217;altres. Si convertim una excursi\u00f3 a la muntanya i el visionat o la participaci\u00f3 en un esport en una lli\u00e7\u00f3, el nostre fill ser\u00e0 capa\u00e7 d&#8217;entendre les matem\u00e0tiques com una cosa \u00fatil per a ells i, en sintonia amb el punt anterior, com una cosa divertida i atractiva.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9 es recomana que apropem la disciplina de la Hist\u00f2ria de les Matem\u00e0tiques als nostres fills, que parlem, per exemple, de la figura de grans matem\u00e0tics perqu\u00e8 entenguin que les matem\u00e0tiques s\u00f3n una ci\u00e8ncia humana i que formen part del nostre desenvolupament de forma natural durant tota la nostra vida.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h3><font color=\"#000080\"><strong>Conclusi\u00f3: dels errors se n&#8217;apr\u00e8n, i s\u00f3n la base de l&#8217;aprenentatge<\/strong><\/font><\/h3>\n<p>En resum, aconsellem que, en el moment d&#8217;acompanyar els nostres petits, els fem entendre que els errors formen part del seu aprenentatge perqu\u00e8, d&#8217;aquesta manera, acabin d&#8217;entendre que l&#8217;estudi de les matem\u00e0tiques no ha de ser necess\u00e0riament dur i inflexible. Per assolir millors resultats, podem adoptar una actitud col\u00b7laboradora amb ells i demanar-los que ens expliquin all\u00f2 que estan fent en tot moment. Aquesta manera de comunicar-nos, en cas que els nostres fills tinguin dificultats per expressar-se, ajudar\u00e0 que puguin traslladar el llenguatge matem\u00e0tic al llenguatge com\u00fa i, aix\u00ed, seran capa\u00e7os de continuar amb el seu aprenentatge. Si s&#8217;equivoquen, poden repetir l&#8217;exercici en q\u00fcesti\u00f3 o fer-ne un de nou, per\u00f2 \u00e9s important que, mitjan\u00e7ant l&#8217;aplicaci\u00f3 de tots els consells anteriors, aconseguim que l&#8217;estudi no sigui mon\u00f2ton i descontextualitzat per a ells. Es tracta que no se sentin castigats a l&#8217;hora d&#8217;aprendre.<\/p>\n<p>En base a tot aix\u00f2, les matem\u00e0tiques es poden convertir en un dels nostres millors aliats per implementar la comunicaci\u00f3 entre nosaltres i els nostres fills i que siguin capa\u00e7os de millorar les seves habilitats matem\u00e0tiques que els faran ser m\u00e9s competents i aix\u00ed optimitzar-ne el rendiment acad\u00e8mic.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<div class=\"row\"  id=\"row-806741795\">\n\n\n\t<div id=\"col-554664019\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n\t\n  \n    <div class=\"row large-columns-1 medium-columns- small-columns- row-small slider row-slider slider-nav-reveal slider-nav-push\"  data-flickity-options='{&quot;imagesLoaded&quot;: true, &quot;groupCells&quot;: &quot;100%&quot;, &quot;dragThreshold&quot; : 5, &quot;cellAlign&quot;: &quot;left&quot;,&quot;wrapAround&quot;: true,&quot;prevNextButtons&quot;: true,&quot;percentPosition&quot;: true,&quot;pageDots&quot;: false, &quot;rightToLeft&quot;: false, &quot;autoPlay&quot; : false}' >\n\n  <\/div>\n\n<div class=\"is-divider divider clearfix\" style=\"max-width:2000px;background-color:rgb(232, 232, 232);\"><\/div>\n\n<div class=\"row\"  id=\"row-1776937247\">\n\n\n\t<div id=\"col-387996717\" class=\"col small-12 large-12\"  >\n\t\t\t\t<div class=\"col-inner\"  >\n\t\t\t\n\t\t\t\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n<h4 class=\"uppercase\" align=\"right\"><\/h4>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":5845,"featured_media":104657,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[223,908,941],"tags":[943,945,920,942],"class_list":["post-204537","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-article","category-educacio","category-matematiques","tag-aprendre","tag-consells","tag-matematiques","tag-nen"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204537","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5845"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=204537"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204537\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":205964,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/204537\/revisions\/205964"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/104657"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=204537"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=204537"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/integratek.es\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=204537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}