Cada vez más la infancia y la adolescencia se adentra en problemas más complejos determinados no sólo por características personales, sino por modelos sociales y familiares perturbadores, que afectan directamente a nuestros niños, adolescentes y jóvenes.

Así mismo, intervenciones terapéuticas que resultaban efectivas en su momento, han dejado de serlo, y en la actualidad precisamos de modelos terapéuticos eficaces y eficientes que permitan resolver los problemas rápido y óptimamente, a partir de los recursos que dispongamos y de las personas del sistema que estén disponibles para generar el cambio.

La terapia estratégica breve, es en la actualidad, un modelo riguroso y reconocido por parte de las comunidades científicas dedicadas a la salud mental, que propone y dispone de herramientas y recursos óptimos para abordar las dificultades de la población infantil, joven y adulta. En este curso, hemos reunido los principios teóricos y prácticos de la intervención en niños y adolescentes tanto a nivel clínico como educativo, con el fin de poder dotar de estrategias a todo el colectivo profesional que trabaja con ellos. Así mismo, puede resultar interesante esta formación para cualquier persona que quiera profundizar en la prevención y solución de problemas emocionales y de comportamiento en estas etapas.

• Dotar a los asistentes del conocimiento teórico previo de la terapia breve estratégica con el fin de entender el marco científico en el que se sustenta y el funcionamiento de la intervención práctica.
• Conocer los modelos educativos familiares imperantes, estableciendo las bases de una comunicación fluida, evitando las resistencias y promoviendo la colaboración entre la familia y los profesionales.
• Aprender a analizar los problemas de manera objetiva para establecer adecuadamente las soluciones dirigidas hacia el cambio deseado.
• Trabajar profundamente en la comunicación y relación, como piezas fundamentales dentro de la intervención estratégica.
• Dotar a los asistentes de estrategias de intervención eficaces y eficientes ante los problemas emocionales y comportamentales más comunes en infancia y adolescencia, estableciendo protocolos de actuación en función de la dificultad.

Bloque I: La Terapia Breve Estratégica

• La Bases de la Terapia Breve Estratégica.
• Cómo funciona el “Problem Solving Estratégico”.
• Las fases de la intervención: problemas, objetivos, soluciones intentadas y el sistema perceptivo reactivo.
• Las técnicas del “Problem Solving Estratégico”: el “cómo empeorar”, el escenario más allá́ del problema, los pequeños pasos, el escalador y corregir el tiro progresivamente.
• Modelos de familia: hiperprotector, democrático, sacrificante, intermitente, delegante y autoritario

Bloque II: La comunicación estratégica

• Los ingredientes de la comunicación: el éxito y el fracaso en la comunicación.
• Las técnicas y la pragmática de la comunicación persuasiva: ilusión de alternativa, reestructuración, paradoja, anticipación y “como si”.
• De la comunicación que explica a la comunicación que persuade el “dialogo estratégico”. La gestión de las emociones de base..
• Las resistencias al cambio: el colaborador, lo que quiere colaborar pero no puede, lo que se opone deliberadamente y lo que no pueden ni colaborar ni oponerse intencionadamente.
• Las tutorías con las familias: Superando resistencias y caminando hacia la colaboración.

Bloque III: Intervención estratégica en problemas emocionales

• Depresión
• Ansiedad
• Ansiedad social
• Quejas somáticas
• Caso práctico (Fobia escolar)
  

Bloque IV: Intervención estratégica en problemas comportamentales

• Hiperactividad-impulsividad
• Agresividad
• Comportamiento desafiante
• Caso práctico (trastorno de conducta)

Bloque V: Intervención estratégica en factores de vulnerabilidad

• Fallo en la regulación emocional
• Rigidez
• Caso práctico (Fallo en la regulación de la ira)

Bloque VI: Intervención estratégica en recursos personales

• Competencias sociales
• Disposición al estudio
• Caso práctico (desmotivación escolar)