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Educar con 3 Cs: capacidades, competencias y corazón 26 de Mayo en Madrid

26 mayo de 09:00 a 19:30

La Educación, sólo es educación cuando posee auténticos valores, aquellos que despiertan en los niños y niñas la sensibilidad y los hace partícipes de los grandes sentimientos humanos.

Curso sobre DEA. Detección, diagnóstico e intervención en el aula y en casa 9 de Junio en Barcelona

9 junio de 09:00 a 19:30

El desarrollo de las personas con DEA (Dificultades Específicas de Aprendizaje), en relación a los síntomas manifiestos, su gravedad y las ayudas dadas por el ambiente, va a determinar su adaptación global y, en síntesis, su equilibrio personal, escolar, social y familiar. Las DEA, a diferencia de los conocidos trastornos específicos de aprendizaje (lectura, escritura y matemáticas), abarcan un mayor abanico mayor de afectación, en las que los trastornos de aprendizaje están incluidos. Abordan, por tanto, lectura, escritura y matemáticas,…

Alumnado con altas capacidades intelectuales: detección, evaluación e intervención 9 de Junio en Madrid

9 junio de 09:00 a 19:30

La búsqueda de la igualdad y la individualización de la enseñanza, conlleva la necesidad de que la escuela reconozca las diferencias individuales del alumnado y, en función de su diversidad, planifique su respuesta educativa de acuerdo con las características, posibilidades y capacidades de cada uno de los estudiantes.

Innovación y Estrategias en Dislexia y TDAH 26 de Junio en Sant Cugat

26 junio de 09:00 a 19:30

En las V Jornadas sobre las Diferencias de Aprendizaje ofrecerán información, estrategias y herramientas prácticas para el trabajo diario de profesores y profesionales del mundo educativo.

Intervención en dificultades de aprendizaje 30 de Junio en Madrid

30 junio de 08:30 a 19:30

Las DEA no resultan fáciles de describir ni tampoco de operativizar y no lo son ni para el investigador, ni para el clínico, ni para el educador. El concepto y la definición son muy cambiantes y van evolucionando continuamente a lo largo del tiempo. Sin embargo, hay un consenso unánime en la importancia de la intervención precoz y multimodal para una mayor compensación del trastorno y para evitar el sufrimiento emocional que genera tener dificultades de aprendizaje.  Objetivos del curso…

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